tw4ld6 发表于 2024-7-27 18:20:25

“基本教育学”学科建设与教材编写推进会顺利召开

<img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_svg/et9q9FvjBBrHVkKqyZxEIGBkIp41Rc8bv39XpGc5vZAbOO0xwoO0icUPsdic3UgiaJBtw1z7J4Omb1Id6ct9e0xsxian6R4RRbja/640?wx_fmt=svg&amp;from=appmsg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" style="width: 50%; margin-bottom: 20px;">
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">2024年5月5日晚19:00，华东师范大学<span style="color: black;">基本</span>教育改革与发展<span style="color: black;">科研</span>所（以下简<span style="color: black;">叫作</span>“基教所”）与教育学系在线联合召开了“<span style="color: black;">基本</span>教育学”学科建设与教材编写推进会。东北师范大学教育学部、附小校长于伟教授，南京师范大学道德教育<span style="color: black;">科研</span>所所长冯建军教授，山西大学中国社会教育<span style="color: black;">科研</span>院院长侯怀银教授，上海市教育科学<span style="color: black;">科研</span>院普通教育<span style="color: black;">科研</span>所所长徐士强<span style="color: black;">科研</span>员，江苏省教育科学<span style="color: black;">科研</span>院<span style="color: black;">基本</span>教育<span style="color: black;">科研</span>所所长倪娟，华东师范大学基教所原所长杨小微教授，华东师范大学高等教育<span style="color: black;">科研</span>所所长阎光才教授，华东师范大学教育学部副<span style="color: black;">专家</span>匡瑛教授、刘世清教授，华东师范大学基教所所长李政涛教授，常务副所长黄书光教授，所长助理、教育学系副<span style="color: black;">专家</span>程亮教授、李林教授，基教所<span style="color: black;">科研</span>员、教育学系董轩教授、王丽佳副教授、游韵副教授、杜明峰副教授，基教所办公室<span style="color: black;">专家</span>徐继节老师、教育学系办公室<span style="color: black;">专家</span>汪亚琼老师以及硕博士生等三十余人参与了此次会议。会议由基教所所长助理李林教授主持。</p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/IAcpYtyyZLgNktClytarBib7QRUAC0ibtAwUibJt2W1h7d27M9blxHfOkeKOeAqjt5GQvoQ6CicwsyVZKkXUAb0bpg/640?wx_fmt=png&amp;from=appmsg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" style="width: 50%; margin-bottom: 20px;"><img src="https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/IAcpYtyyZLgNktClytarBib7QRUAC0ibtAO6BUxGTX1QvibXfKtPiaTfu4A6167JdbMdBHkqGCvFy96hSIUbN6syGA/640?wx_fmt=png&amp;from=appmsg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" style="width: 50%; margin-bottom: 20px;"><img src="https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/IAcpYtyyZLgNktClytarBib7QRUAC0ibtAibToJO6fKWqxBTmwolK68uMmJoneEecvjQRAriaLRwDAvJXkAUwlP2Pg/640?wx_fmt=png&amp;from=appmsg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" style="width: 50%; margin-bottom: 20px;">
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;"><strong style="color: blue;"><span style="color: black;">1、</span>会议致辞</strong></p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;"><span style="color: black;">基教所所长李政涛教授<span style="color: black;">表率</span>基教所欢迎各位专家参与<span style="color: black;">这次</span>研讨。</span><span style="color: black;">他指出，<span style="color: black;">这次</span>推进会有三大背景：</span><span style="color: black;">第一，在<span style="color: black;">基本</span>教育学学科建设上，基教所<span style="color: black;">长时间</span>扎根<span style="color: black;">基本</span>教育<span style="color: black;">科研</span>，设立了基地重大课题，<span style="color: black;">拥有</span>扎实的<span style="color: black;">科研</span><span style="color: black;">基本</span>；</span><span style="color: black;">第二，2022年发布的《<span style="color: black;">科研</span>生教育学科专业目录》新增了<span style="color: black;">基本</span>教育学专业，充分揭示出<span style="color: black;">基本</span>教育学学科建设的必要性；</span><span style="color: black;">第三，教育学部领导对<span style="color: black;">基本</span>教育学学科建设给予了<span style="color: black;">连续</span>的关心与支持。</span><span style="color: black;">最后，他<span style="color: black;">说到</span><span style="color: black;">这次</span>推进会<span style="color: black;">期盼</span>达到的主要<span style="color: black;">目的</span>：</span><span style="color: black;"><span style="color: black;">第1</span>，项目负责人程亮教授<span style="color: black;">报告</span><span style="color: black;">基本</span>教育学学科建设与教材编写新<span style="color: black;">发展</span>；</span><span style="color: black;">第二，<span style="color: black;">期盼</span>各位专家<span style="color: black;">供给</span>进一步推进的<span style="color: black;">意见</span>；</span><span style="color: black;">第三，<span style="color: black;">期盼</span>学部领导继续为<span style="color: black;">基本</span>教育学学科发展<span style="color: black;">供给</span>支持。</span></p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;"><strong style="color: blue;"><span style="color: black;">2、</span>教材编写<span style="color: black;">报告</span></strong></p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">项目负责人程亮教授就教材编写<span style="color: black;">状况</span>进行了总体介绍。他<span style="color: black;">首要</span>说明了此次编写教材的<span style="color: black;">重点</span>背景，<span style="color: black;">包含</span><span style="color: black;">基本</span>教育学的学科专业建制、基地重大项目及前期<span style="color: black;">起步</span>研讨。接着，他从基本定位、编写原则、基本框架、体例形式、人员<span style="color: black;">形成</span>、进度安排等方面简要介绍了教材的编写<span style="color: black;">方法</span>。</p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/IAcpYtyyZLgNktClytarBib7QRUAC0ibtAOrgC9vFaAsN0xwL75jEgltOW6JHGRqgevGibAhoQVuOHEJUl3FmQUkQ/640?wx_fmt=png&amp;from=appmsg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" style="width: 50%; margin-bottom: 20px;"><img src="https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/IAcpYtyyZLgNktClytarBib7QRUAC0ibtAZTOBMcdVKLGVxM8fSLSp0cjp1fmtGJPzUogynPoWGVHaFyJxhr6LmA/640?wx_fmt=png&amp;from=appmsg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" style="width: 50%; margin-bottom: 20px;">
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;"><strong style="color: blue;"><span style="color: black;">3、</span>专家研讨与<span style="color: black;">指点</span></strong></p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">随后，与会专家分别进行了积极的<span style="color: black;">回复</span>与讨论。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">东北师范大学教育学部、附小校长于伟教授认为，<span style="color: black;">基本</span>教育学教材编写的定位应当<span style="color: black;">表现</span><span style="color: black;">科研</span>性、专著性和专题性，<span style="color: black;">同期</span><span style="color: black;">意见</span>理论<span style="color: black;">基本</span>部分要凸显人的发展维度，学校实践部分要关注中小学的办学理念，系统变革部分要厘清<span style="color: black;">基本</span>教育中的五育关系及其呈现。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">南京师范大学道德教育<span style="color: black;">科研</span>所所长冯建军教授认为，<span style="color: black;">基本</span>教育与<span style="color: black;">基本</span>教育学的概念界定存在歧义，内涵和外延较为<span style="color: black;">模糊</span>，<span style="color: black;">引起</span>教材编写有<span style="color: black;">必定</span>难度，<span style="color: black;">意见</span>确定<span style="color: black;">基本</span>教育学独特的<span style="color: black;">指点</span>思想，<span style="color: black;">明显</span>核心或难点问题，彰显<span style="color: black;">自己</span>的<span style="color: black;">科研</span><span style="color: black;">特殊</span>。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">山西大学中国社会教育<span style="color: black;">科研</span>院院长侯怀银教授认为，<span style="color: black;">基本</span>教育学学科发展需要关注八个方面，<span style="color: black;">包含</span><span style="color: black;">基本</span>教育学与其他学科的边界划分、学科发展方向建设、学科体系建设、课程体系建设、知识体系建设、教材建设、团队建设、学科建设的示范引领。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">上海市教育科学<span style="color: black;">科研</span>院普通教育<span style="color: black;">科研</span>所所长徐士强<span style="color: black;">科研</span>员认为，教材要回答<span style="color: black;">基本</span>教育的基本问题，并<span style="color: black;">安身</span><span style="color: black;">基本</span>教育的独特性，重新<span style="color: black;">思虑</span>构建<span style="color: black;">基本</span>教育学的理论<span style="color: black;">基本</span>。他认为，现有的部分框架存在内容交差、边界模糊的问题，需要进行针对性的<span style="color: black;">调节</span>。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">江苏省教育科学<span style="color: black;">科研</span>院<span style="color: black;">基本</span>教育<span style="color: black;">科研</span>所所长倪娟<span style="color: black;">科研</span>员肯定了教材编写的结构设计，<span style="color: black;">同期</span><span style="color: black;">意见</span>进一步斟酌<span style="color: black;">基本</span>教育和<span style="color: black;">基本</span>教育学的区别，关注<span style="color: black;">基本</span>教育内部的学段差异，并依据教材的适用对象<span style="color: black;">精细</span>、适切地搭建框架内容。最后，她就教材编写的基本框架，逐一提出了建设性的<span style="color: black;">意见</span>。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">华东师范大学基教所原所长杨小微教授<span style="color: black;">意见</span>，<span style="color: black;">第1</span>，教材编写要有独特的思想；第二，教材名<span style="color: black;">叫作</span>可斟酌，<span style="color: black;">重视</span>凸显<span style="color: black;">基本</span>教育学的<span style="color: black;">规律</span>性和问题域；第三，区分<span style="color: black;">基本</span>教育学的<span style="color: black;">科研</span>对象和服务对象；第四，梳理<span style="color: black;">基本</span>教育学的重要范畴；第五，<span style="color: black;">恰当</span>分配教材内容的比例。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">华东师范大学高等教育<span style="color: black;">科研</span>所所长阎光才教授从高等教育学的知识体系建设与教材编写经验出发，从书名、内容组织等方面<span style="color: black;">供给</span>了积极的<span style="color: black;">意见</span>。他认为，<span style="color: black;">基本</span>教育学教材编写要强调<span style="color: black;">规律</span>性和学术性，要注重<span style="color: black;">区别</span>主题间的<span style="color: black;">相关</span>与统合，要避免<span style="color: black;">作为</span>已有的教育学原理教材的翻版。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">基教所常务副所长黄书光教授认为，<span style="color: black;">基本</span>教育学教材编写<span style="color: black;">首要</span>要以马克思主义及其中国化为<span style="color: black;">指点</span>思想，处理好中外融通、古今汇合的问题；其次，要<span style="color: black;">经过</span>进一步梳理，澄清<span style="color: black;">基本</span>教育的概念以及<span style="color: black;">科研</span>范围；最后，写作框架还要针对<span style="color: black;">基本</span>教育学的特点优化，有所侧重地探讨问题。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">华东师范大学教育学部副<span style="color: black;">专家</span>刘世清教授<span style="color: black;">意见</span>，<span style="color: black;">首要</span>要在教育强国建设的背景下重新<span style="color: black;">思虑</span><span style="color: black;">基本</span>教育的功能定位；其次要<span style="color: black;">知道</span>教材的<span style="color: black;">运用</span>对象，将教育实践工作者和学习者的意见纳入考量；再次要进一步明晰各编、各章节的<span style="color: black;">规律</span>层次；最后要<span style="color: black;">回复</span>科技革命，<span style="color: black;">安身</span>当下，面向<span style="color: black;">将来</span>。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;"><strong style="color: blue;"><span style="color: black;">4、</span>会议总结</strong></p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">基于与会专家的充分研讨，华东师范大学教育学部副<span style="color: black;">专家</span>匡瑛教授认为，<span style="color: black;">基本</span>教育学的建设不仅在立德树人、教育强国、教育现代化等背景下<span style="color: black;">拥有</span>重要价值，<span style="color: black;">况且</span><span style="color: black;">表现</span>了基教所浓厚的学术底蕴和<span style="color: black;">科研</span>传统，<span style="color: black;">更加是</span>“有组织<span style="color: black;">研究</span>”的集中展现。最后，她<span style="color: black;">暗示</span>，教育学部会<span style="color: black;">连续</span>支持“<span style="color: black;">基本</span>教育学”的学科建设和发展。</p>
    <p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;"><img src="https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_jpg/IAcpYtyyZLg839TWL30aDKw2w5Z6ibFWryZvPXSfgoXkosLUibT7l4yRibzMaOdEm2QJpWzGMBkuwBsLiaIbXTGBNA/640?wx_fmt=jpeg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" style="width: 50%; margin-bottom: 20px;"></p>




听听海 发表于 2024-8-22 03:35:42

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