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受河北人民广播电台的邀请，我和“读呀读工作室”的小伴侣汐汐一块走进直播间，和主持人以及收音机前的听友们畅聊关于儿童阅读哪些事儿。
受节目时长的限制，有些听友们感兴趣的专题无来得及展开，下面我把节目中聊到的和无聊到阅读专题一并整理，分享给大众。 孩儿不爱好阅读，怎么办？
针对“不爱好阅读”的孩儿，首要要找出原由，而后再谈“怎么办”。
关于这个问题，我谈两个方面： 一是无创立阅读兴趣
孩儿与书之间产生链接，必须一座桥梁，这个“桥梁”有可能是家长，亦有可能是老师或伴侣、朋友。总之，他必须经过一座桥，从此岸步行到彼岸，体验到阅读的美妙。
针对小学三年级之前的孩儿来讲，家长对孩儿的影响非常大。
因此，着力打造家庭阅读环境显出尤为重要。
家里倘若有一千册以上的优秀图书，孩儿爱上阅读的几率会大非常多。把优秀图书放在孩儿触手可及的地区，是打造家庭阅读环境的第1步。
第二步，家长的亲身示范。倘若孩儿身边总有一个手捧书本的身影，他会很好奇：书中到底有什么样的神奇魔法吸引着我的妈妈？而后模仿。这便是身教的力量。 二是阅读兴趣遭到破坏
有有些孩儿本来挺爱好阅读的，然则，他的阅读品位无得到尊重。
例如，爱好看漫画的孩儿。在非常多家长和老师眼里，漫画书是幼稚的无营养的读物，禁止孩儿们阅读。
再例如，在低年级学生群体中颇为流行的米小圈、马小跳系列读物，有些家长认为这些书一味迎合孩儿们的口味和爱好，属于快餐文化，品质不高，亦禁止孩儿们阅读。
这一类家长常常比较注重孩儿的阅读，对儿童阅读有独立的见解，然则，她们常常站在成年人的方向去俯视儿童阅读行径，有违儿童本位的阅读观。
恰恰是家长在阅读行径上的高标准和精神洁癖，破坏了儿童阅读的生态，乃至，后果适得其反——你越不想让我看的书，我偏要看；你举荐的所说经典，我偏不看。
倘若遇到这种状况，咱们该怎么办？
我的理念是“所有的阅读品位都值得尊重”，在尊重的基本上加以引导。
家长在认识孩儿的阅读趣味的基本上，把高品质的书带到他面前，引导孩儿亲近经典。
倘若孩儿爱好杨红樱的《淘气包马小跳》，家长能够举荐给他读林格伦的《淘气包埃米尔》。稍大一点的孩儿能够让他对比两本书的异同，在比较过程中阅读能力和品位会慢慢加强。 怎样给孩儿选书？
提出这类问题的家长都很注重儿童阅读，并且舍得投入。但不晓得该买那些书给孩儿看。
由于不是针对特定的年龄群体，因此我没法更详细地给出意见。
下面这些选书的原则无论针对哪个年龄的孩儿都是适用的。 选取大奖图书
儿童文学行业的大奖图书能够安心购买。
国际安徒生奖
《长袜子皮皮》、《哈利.波特》、《野兽国》、《三个强盗》等均获此奖。
美国凯迪克奖
凯迪克奖是美国最具权威的绘本奖，脍炙人口的经典绘本《疯狂星期二》、《高空走索人》、《我的兔子伴侣》等均获此奖。
获奖绘本的封面上通常印有凯迪克大奖的标志。
英国凯特·格林纳威奖
凯特·格林纳威奖是英国儿童绘本的最高荣誉。《奥莉薇》、《和甘伯伯去游河》等都曾获凯特·格林纳威奖。
意大利博洛尼亚国际儿童书展最佳选书奖
该奖是全世界儿童出版界最受瞩目的奖项，每年在博洛尼亚儿童书展上颁布。
我个人非常爱好的绘本《第五个》、《松鼠先生和月亮》曾获此奖。
纽伯瑞儿童文学奖
该奖由美国图书馆学会的分支公司—— 美国图书馆儿童服务学会创设。目前，国内引进出版的纽伯瑞儿童文学奖图书不下几十种，如《时代广场的蟋蟀》、《天使雕像》、《亲爱的汉修先生》、《桥下一家人》等。 选取优秀出版社
有些家长买书只看书名，这是一个非常大的误区。
例如名著，是改编版还是全译本？翻译是谁？是由于哪家出版社出版的？这些信息，务必要看。
下面介绍几家优秀的儿童读物出版社：
二十一世纪出版社、新蕾出版社、明天出版社、海豚出版社、接力出版社、浙江少年儿童出版社、人民文学天天出版社、外语教育与科研出版社。
绘本行业的这几大品牌亦值得关注：
信谊、蒲蒲兰、蒲公英、爱心树、耕林、中信童书、奇想国、读小库、后浪童书等。 选取优秀作者
当孩儿有了必定的阅读量之后，自然会对某有些作者产生偏爱，继而会把他写的其他书籍找来看。下面这些都是我比较爱好的儿童文学作家：
李欧·李奥尼、莫里斯·桑达克、莫·威廉斯 、米切尔.恩德 、罗尔德.达尔、罗大里、安房直子、宫泽贤治、怀特、谢尔.希尔弗斯坦、孙幼军、黄蓓佳等。 选取优秀书单
由专业的阅读科研组织、专业的儿童文学从业者、阅读推广人供给的书单值得参考。
例如“中国新阅读科研所”、“亲近母语科研院”、“爱阅公益”等。
这方面的权威书单能够点击以下标题查看。
《中国中小学生分级阅读书目》
《2018年度“爱阅童书100”百本图书完整目录》
《特级教师蒋军晶举荐的儿童电影和书单》
另一有些优秀的自媒介举荐的书单亦能够参考，例如“童书妈妈三川玲”、“童行学院”、“谷声熊童书科研所”、“绘本妈妈海桐”、“和松妈妈去游河”，这些微X公众号会不定时推送书单，定位区别，各有各的特殊。
大众能够结合自家状况，在博览众书单的基本上进行选取。 怎么样带领孩儿进行精读？
有些家长存在这方面的困惑：孩儿很爱好阅读，一本接着一本的看，但看完之后好似无什么收获。怎样加强阅读的质量？
这些家长伴侣对孩儿的阅读行径是抱有期待的，乃至，有有些家长的功利心非常强。
并不是所有阅读阅读行径出现之后，立刻就能对阅读者产生显性的影响，它有一个发酵的过程。它必须和阅读者大脑中的其他信息碰撞、交融乃至是排斥，继而出现化学反应。
请你不要误会，我的意思并不是说，读书无效果，而是强调它必须“发酵”。
下面说说“精读”，“精读”重点指的是向阅读策略，阅读策略是非常难教的。
我自己亦始终在探索和尝试，感兴趣的伴侣能够点击查看：
《写给儿童的中国历史，咱们这般读》
《这些阅读策略，妈妈在家亦能够教》
我意见家长多和孩儿聊书，聊书的前提是孩儿阅读那些书，你亦必要同步去阅读。怎样聊呢？
针对年龄小的孩儿，家长能够采用“大声思维”的办法，双方把思考的过程大声说出来。
例如我和孩儿读黄蓓佳的《中国童话》这本书，读到《牛郎织女》这一篇，咱们讨论——
“牛郎在落霞湖边偷偷拿走织女的衣服，针对这种行径，你怎么看？”
“读到鹊桥相会这一段，你脑海中显现了什么样的画面？”
“王母娘娘是怎么样的一个人？你猜猜看她青年时候会是什么样的？”
在聊的过程中，渗透了“图像化”、“整合新闻”、“推测”等阅读策略。
针对大一点的孩儿（二年级以上）能够运用阅读单，将思考的过程显性化。
个性化的阅读单必须家长花费心思设计，既要有趣又能把不可视的思维呈现出来。
对家长的需求是比较高的。
因此，倘若想加强孩儿的阅读能力，家长最好亦同步学习。
下面这些书，亦许对你有帮忙，请点击查看：
《阅读办法类书籍举荐|倘若不读这些书，非常多绘本可能就白买了》
今天，我重点整理了与阅读相关的三个问题：怎样让孩儿爱上阅读？怎样给孩儿选书？怎么样加强阅读的质量？
最后我尤其想给大众分享我的一个阅读观：既不要轻视阅读，亦不要“神化”阅读。
阅读就像是吃饭喝水同样，是人类从外界获取营养、丰富心灵的手段之一（重视：是“之一”哦）。
针对热爱阅读的人来讲，它是一呼一吸离不开的空气般的平常。
针对不爱阅读的人来讲，获取营养、建造心灵并不必定靠阅读，她们有自己和这个世界交换能量的通道。
不爱好阅读，真的没什么大不了，真的。
然则，我想说，你将错失和人类历史上最聪明的哪些大脑们交流的机会，非常遗憾，非常。
完
小Q老师微X号
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发表于 2024-7-20 17:37:08
