文 | 十一姐
源自 | 帝呱呱星球 （ID：diguaguaxingqiu）
发布 | 栩先生（ID: superMr_xu）
前几天我偶然看到湖北日报发布的一个“武汉打工人工资段位”，有几个数据，估计非常多人看了都会觉得扎心。
里面统计的是2019年区别学历的薪酬。
在武汉，科研生以上学历的人，月薪中位数是11000多元，本科生的中位数是7100多元。
可是大专（亦便是常说的高职）呢？
中位数是5400元，是科研生的一半，本科生的三分之二。
至于中职生，亦便是没上普高，被分流去了中专、技校的，就更低了。中位数仅有4400元，几乎是科研生的三分之一，本科生的一半。
再来瞧瞧高位数，亦便是赚的多的那一部分人。
科研生的高位数能够达到将近3万元，大学本科的高位数是2万元。
而大专生，高位数是1万元，是本科生的一半；
至于中职生，8000元封顶，将近是科研生的四分之一，本科生的一半不到。
在上面两张图上能看的很清楚——大学生，和高职、中职生，收入的分层非常显著。
之前站在舆论风口浪尖的海淀家长和顺义妈妈，焦虑的可能是怎么把孩儿“鸡”进最好的重点高中，“鸡”进清华北大和常青藤大学。
但其实针对绝大都数的家长来讲，胃口无那样大，真正让她们坐立难安的，还是传说中的“普职分流”。
“小红上了普高，小明上了职高，她们都有美好的将来”，这是国家描绘的图像。
现实真的如此吗？ 1
高度分层的将来
要回答这个问题，我想瞧瞧全国的数据。
我专门去找到了中国社科院的合作公司，麦可思科研院发布的2021年的就业蓝皮书，里面有两本，一本是《中国本科生就业报告》，一本是《中国高职生就业报告》，正好做个对比。
先看收入。
2020届高职生毕业半年后的平均收入是4200多元，本科生是5400多元，差距无武汉的数字那样显著。
然则，在就业的出口上，差距就体现出来了。
2020届本科生，有42%，在国企，政府、研究公司或其它事业单位工作。高职生仅有25%能找到这般的工作。
61%的高职生，在300人以下的中小微企业工作。
除了像幼儿教师、文员、会计这些共通的职业之外，本科生就业量最大的职业是：
互联网研发人员、银行柜员、程序员、行政助理、出纳、教育培训人员、护士……
而高职生就业量最大的职业是：
客服专员、建筑技术人员、营业员、营销服务人员、房地产经纪人、餐饮服务生……
这亦是为何，高职生工作的流动性很大，毕业3年内，平均换过2.4个工作，一半的人会换行业或换工种。
离职原由排名靠前的是：
工资低；
发展空间不足；
工作压力大；
就业无安全感。
一个普通家长关心的，无非便是孩儿将来的收入怎么样、稳定不稳定、提升空间、还有工作环境，但这些家长最留意的东西，高职生和大学生差距显著。
难怪父母能够接受孩儿是个普通人，但接受不了孩儿是个上不了高中的普通人。
《爱，金钱和孩儿》这本书里说：
倘若一个教育系统高度分层，况且在孩儿很小的年纪就能预先确定她们的经济将来，那样这个教育系统会诱发家庭之间的“育儿战争”。
谁都不期盼自己家的小孩，在十三四岁，还懵懵懂懂、很不成熟的时候，就被三下五除二的，拨拉到了区别的阶层。 2
就业卑视: 不平等的文凭
这几年，国家其实出台了非常多政策，支持职业教育的发展。
2019年，国务院就发布了《国家职业教育改革实施方法》，亦被叫作作“职教20条”，里面提出：
职业教育和普通教育是两种区别教育类型，拥有同等重要地位。
这对职业教育来讲，可能是有历史性道理的一句话。
不外，理想很饱满，现实很骨感。
在现实中，职业教育依然像抱来的儿子，处处“低人一等”。
例如说，不上普高的孩儿，亦能够考大学，然则本科开放给她们的机会太少了，大概仅有5%的职高生能考本科，绝大部分孩儿只能经过“3+2”、五年一贯制这些方式读大专。
然则大专文凭，面临的便是赤裸裸的就业卑视。
就拿考公务员来讲。
既然国家鼓励大众上职业教育，那本该对大专、本科一视同仁。
但2020年的国考，对大专生开放的职位非常少，一共只招717人，占总人数的3%。
至于企业，腾讯阿里这般的大厂就不说了，我在《三联生活周刊》上看过一篇写职校青年人的文案，里面有个叫李静怡的姑娘，专升本，去应聘链家，面试官说她文凭不行。
这便是职校生面临的现实，第1学历就像刻在她们身上的封印。
是能够通往本科了，但只要你是非统招的第1学历，还是过不了筛简历那关。
想逆风翻盘，很难很难。
前面说到的李静怡，其实算是逆风翻盘了。
她从徐州财校（徐州财经高等职业技术学校）毕业之后，进了一家很不错的人力资源机构做项目经理，和一帮985硕士做了同事，但这儿面除了个人的奋斗，还有太多运气的成份。
本来她是要被机构安排到流水线上做工人的，想办离职的时候，站在她身边的，正好是人力资源分部的负责人，这才误打误撞的走上了人力资源的道路。
《三联生活周刊》说，徐州财校无邀请李静怡回学校做分享，由于她的故事，是职校生里的“异数”。
要父母把孩儿的将来，拜托在个体的运气和能力上，这是不现实，亦是不公平的。
3
一半的孩儿上不了高中，是真的吗 ？
那样，既然职校生面临着这么多的困境，是不是就不该该普职分流呢?
“一半的孩儿上不了高中”，是不是一个必须父母非常担心、非常焦虑的事呢？
咱们先来分析一下，普职比大体相当是什么意思？是不是真的有一半的孩儿上不了高中？
普职比大体相当，其实是国家一种宏观调控的指点意见，并不是严格的根据1:1来。
国家科研过普职比和经济社会发展之间的关系，发掘普职比有一个恰当的区间，大概是在40%到60%之间，7:3是个警戒线，一旦职业教育的占比小于30%，劳动力结构、就业就会显现严重问题。
这个比例亦不是中国一拍脑袋想的，在国际上，这亦是一个受认可的比例，世界经合组织三十几个成员国，绝大都数国家的普职比都在这个区间里。
因此，国家准许的普职比是“4比6”到“7比3”这般一个区间，在这个区间其中，各个区域能够按照自己的状况调节。
况且这个普职比，是把成人中专、下岗再就业工人等等都算在内，并不仅指初中应届毕业生。
拿北京来讲，2020年，普高招生6.18万人，中职招生2.77万人，普职比是7:3。
而倘若只算初中应届毕业生呢？
北京的中考报名人数是7.8万，这般算下来，应届毕业生其中，上不了普高、要分流去中职的大约是20%。
再说大众始终认为普高录取率非常低的深圳，2021年中考报名人数是大约10万人，普高招生大约6.5万人，亦便是说大大概35%的应届毕业生上不了普高（不外深圳的公办高中数量很少是一个明显的问题，55%的孩儿上不了公办高中）。
下面这张图是各个地区一个比较真实的普职比。
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从整体的面上来看，日前职业教育重点还是兜底的功效。
按照统计，上中职的学生里将近80%来自农村和乡镇，70%来自家庭年收入3万元以下的家庭。
亦便是说，上中职的，绝大都数还是由于经济原由上不了高中，或确实是成绩不太理想、不太适合走学术型路线的孩儿。
虽然各地的状况有差异，每一个城市对这个问题的焦虑程度是不同样的，但总体而言，普职分流，针对城市中注重教育的家庭来讲，并不像之前被媒介渲染的那样可怕。
4
普职分流是万恶之源吗？
好，接下来讲：被大众诟病的普职分流，是不是万恶之源，应该被推翻呢？
咱们来想象一下，假设所有孩儿都去上高中、上大学，会显现什么状况？
中国每年大概有900万大学毕业生，然则仅有四五百万的白领岗位。
这个岗位数量是固定的，每年900万个大学生，白领的饭碗就这么多；1500万个大学生，白领的饭碗还是这么多，只是抢的更凶了。
白领岗位不足，才是基本的矛盾。
成绩欠好的孩儿，即使进入普高，大概率还是会垫底，在高考的分流中还是会被分去高职、高专。
就算勉强拿一个二本三本文凭又怎么样呢？
文凭在稀释中变得更加不值钱了，她们还是抢不到白领的饭碗，收入、工种、社会地位不会有太大的改变。
而另一方面，到2025年我国制造业重点行业人才的需求缺口有将近3000万人。
更加多的人去争有限且固定数量的白领岗位，急需人才的蓝领工作还是没人做。
这就陷入了更大的内耗，一个死结。
亦有人说，是不是能够普及高中义务教育，高中以后再分流?
由于有少许孩儿，倘若进的是普高不是职高，可能会逆袭考上很好的大学，过早的普职分流牺牲了她们的机会。
这是一个思路，在教育界里亦有呼声。
但它面临的是高中学位这个现实问题，另外，这只是把矛盾后移，还是处理不了基本问题。 5
发展的问题，要靠发展来处理
那样，怎么样才可处理基本问题呢？
都在白领的跑道上抢饭碗行不通，那就只能把蓝领的饭碗变得有吸引力。
这便是为何国家把职业教育抬高到和学术型教育平等的一种教育类型。
这是格局性的改变。
职业教育将进入飞速提质的周期。
它会分两头来发展。
一头还是兜底，满足基本劳动力的需求，有些相对低端的蓝领工作还是要有人做。
而另一头是打造高质量的头部的职教大学，培养高学历的技术金领，支持高端制造业的发展。（划重点！）
2019年，国家就起始了一个“双高计划”，要建设56所高水平高职院校，大众能够想一想当年的985、211。
这般做的目的是什么呢？
让这些学校作为一个样本，它们的学生能拿到高学历、高收入，好企业抢着要，就能打破大众对职业教育的偏见。
国家还在做的，是打通职业教育学历晋升的路子，此刻已然有27所职教本科高校了，将来还会开设科研生。
另一，有些本科院校会转型变成应用技术型大学，有些大学里会开设应用技术型专业。
国家设计的教育体系是这般的:
普通教育和职业教育，是平等的、并行的两条线。
初中毕业的时候，按照孩儿爱好什么、适合什么，从里面选取一条路走。
你能够选学术型的道路——上普高，上普通大学，拿学术型的硕士学位；
亦能够选应用型的道路——上职高，上应用型大学，拿应用型的硕士学位。
就好似文理分科同样，无谁高谁低。
况且普高与职高之间，普通大学与应用型大学之间，是能够互通的，就像一座立交桥。
乃至将来，上普高、普通本科的孩儿，发掘技术金领是条竞争更小、发展更好的路子，会主动选取去上应用技术型的专业或学校。
将来5到10年，国家在教育上的布局便是两个，一是教育平衡，二是做强职业教育。
看懂了这个基本面就会发掘，双高计划里的高职院校，和国家制造业十大重点行业关联的应用技术型专业，可能是将来逃脱内卷、另辟蹊径的机遇。
期盼这条路能走的快一点。
况且，在这条路上，仅仅靠教育家长、说服家长是不足的，更重要的是改变全部社会的评估体系，打破对职业教育的偏见。
是全部社会一块，更新对职业教育的认知。
当职校这条路，能通到清华、北大，通到硕士、博士，并且再无第1学历的卑视；
当公务员、事业单位招考，再也不分大专、本科，当大企业再也不把职校生的简历扔到窗外；
当阿里、腾讯、华为能参与职校的办学，培养高技能人才；
当“技术金领”亦能作为引进人才，享受落户、孩儿上学的优惠，家长才可不闻普职比而色变。
到那一天，小明上了普高，小红上了职高，她们都有美好的将来。 本文转载自微X公众号: 帝呱呱星球（ID：diguaguaxingqiu）。这儿汇聚了传说中的海淀、西城、顺义妈妈，由于工作与地域的关系，咱们能接触到优秀的教育资源和先进的教育理念，跟大众分享帝都妈妈的育儿新认知和京城新生活。
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—— END ——
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发表于 2024-7-21 20:03:36
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