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3D有书读?2020广东学考录取提前,2月填志愿3月录取!4条分数线,所有高职参加!附通告原文

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发表于 2024-9-29 01:59:54 | 显示全部楼层 |阅读模式

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源自:高考直通车综合广东省教育考试院

重要通告2020年高职院校依据学考成绩招生录取试点工作通告来了!

划重点!!

2019年12月上旬,各高职院校编制招生计划及制定招生章程;

2019年12月28日-29日,进行普通高中学业水平考试;

2020年1月上中旬进行评卷;

2020年2月上旬,高职院校向社会颁布招生章程,做好招生宣传发动;

2020年2月下旬,组织考生填报志愿;

2020年3月下旬,组织高职院校进行招生录取,并发放录取通告书。

通告原文

为全面贯彻落实全国教育大会精神及国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号,下叫作《实施意见》)提出的“加快推进高职院校归类考试,高职院校考试招生与普通高校相对掰开归类考试招生录取作为高职院校招生录取的主途径需求按照《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》(粤府〔2016〕17号)和《广东省教育厅关于增多普通高中学业水平考试科目推进高职院校归类考试招生的通告》(粤教考〔2016〕6号)有关需求2020年,我省继续试行以普通高中学业水平考试成绩为重点依据进行招生录取(以下简叫作“依据学考成绩招生录取”)的改革试点工作。相关事项,快往下看↓↓

1、招生院校及专业

省内所有高职院校(含高等专科院校,下同)须参加依据学考成绩招生录取改革试点。2019年已招生且2020年按照《广东省教育厅关于做好2020年高等职业院校拟招生专业申报工作的通告相关需求经过教育部专业设置管理平台申请并经教育部同意招生的普通高等职业教育(专科)文科类、理科类专业均须安排招生,体育类、艺术类(含音乐类、美术类、舞蹈类和广播电视编导类)专业由招生院校视专业培养实质状况安排招生。

2、招生计划

按照《广东省招生委员会 广东省教育厅关于做好2020年普通高校考试招生改革工作的通告》(粤招〔2019〕12号 )关于扩大春季高考高职院校招生规模的需求,2020年起,省内各高职院校安排春季高考的招生计划原则上要达到年度招生计划的75%以上,其中安排在依据学考成绩招生录取的计划原则上不小于本校本年度申报招生总计划(不含高职扩招计划)的50%

各高职院校要结合自己办学特殊按照院校人才培养目的需求,科学恰当安排各科类专业招生计划,统一做好考试招生工作,保证改革试点工作安稳有序实施。各高职院校须于2019年12月1日至5日时期登录“广东省普通高校招生源自计划网上编制系统”,完成依据学考成绩招生录取的各科类招生专业计划的编报。省招生办公室会同省教育厅规划处、职终处进行联合审核后向社会颁布详细计划申报及编制工作另文通告。依据学考成绩招生录取结束后,未完成的计划以及录取的考生参加高考被本科高校录取后的缺额计划,由高职院校在夏季普通高考录取时期按照生源状况统一运用

3、招生对象

招生对象为同期符合下列要求的考生:

(一)按照《关于做好广东省2020年普通高校招生统一考试报名工作的通告》(粤招〔2019〕13号)需求参加高考报名的考生。

(二)报名参加广东省2019年12月普通高中学业水平考试语文、数学、英语3门科目考试的考生。其中,体育类、艺术类考生还须参加广东省2020年普通高等学校招生体育类、艺术类术科统一考试。

(三)参加广东省普通高中学业水平考试思想政治、历史、地理3门或理学、化学、生物3门科目考试且符合高职院校录取需求的考生。其中,文科类考生的3门考试科目为理学、化学、生物;理科类考生的考试科目为思想政治、历史、地理;艺术类文科考生的考试科目为理学、化学、生物;艺术类理科考生的考试科目思想政治、历史、地理;体育类考生的考试科目为思想政治、历史、地理。文科类、理科类考生的3门普通高中学业水平考试科目均须得到等级成绩,且最少有1门达到C级及以上等级。体育类、艺术类考生的3门普通高中学业水平考试科目最少有2门学科成绩达到D级及以上等级。

(四)身体情况符合关联需求的考生。考生体检工作根据《教育部 卫生部 中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指点意见〉的通告》(教育〔2003〕3号)以及粤招〔2019〕13号相关需求执行。

4、考试安排及成绩运用

(一)考试安排

1. 高中学业水平考试的详细考试时间及相关安排详见《关于做好2019年12月和2020年1月广东省普通高中学业水平考试报名工作的通告》(粤考院函〔2019〕141号)。

2. 体育类、艺术类术科统一考试时间及相关安排详见《关于印发广东省2020年普通高等学校体育类专业考试招生办法的通告》(粤招办普〔2019〕49号)、《关于印发广东省2020年普通高校艺术类专业考试招生办法的通告》(粤招办普〔2019〕47号)。

(二)成绩运用

1. 文科类、理科类招生专业,考生普通高中学业水平考试语文、数学、英语3门科目卷面成绩总分(下叫作“学考成绩”),做为依据学考成绩招生录取的重点依据,成绩当年有效。

2. 体育类、艺术类招生专业,考生学考成绩以及术科统一考试成绩(下叫作术科统考成绩),做为依据学考成绩招生录取的重点依据。投档时依据考生学考成绩和术科统考成绩合成的总分排序状况投档,成绩当年有效。

体育类、音乐类、美术类和舞蹈类专业,总分合成计算公式为:考生总分=学考成绩×40%+术科统考成绩×60%。广播电视编导类专业,总分合成计算公式为:考生总分=学考成绩×60%+术科统考成绩×40%。

5、招生办法

高职院校依据学考成绩招生录取分文科类、理科类、体育类、艺术类进行录取。

(一)分数线划定

依据各科类招生计划、考生成绩状况,以及高职院校人才培养相关需求分别划定各科类最低录取分数线。

文科类、理科类分数线的划定。省招生委员会按照文科类、理科类招生计划,依据考生学考成绩状况,以必定比例分别划定文科类、理科类最低录取分数线。

体育类分数线划定。省招生委员会按照体育类招生计划及考生学考成绩、体育术科统考成绩状况,以必定比例划定体育类学考成绩和术科统考成绩最低录取分数线。

艺术类分数的划定。省招生委员会按照艺术类招生计划、考生学考成绩(不分文理科)、艺术类术科统考成绩状况,以必定比例分别划定音乐类、美术类、舞蹈类和广播电视编导类学考成绩和术科统考成绩最低录取分数线。

(二)志愿填报

符合报考要求的考生,须在规按时间内按照省招生办公室颁布的各高职院校各科类招生计划和院校颁布的招生章程,依据自己成绩和意愿,登录广东省教育考试院普通高考管理系统考生端填报志愿。考生可填报一个平行志愿组6个院校志愿,每所院校可填报6个专业志愿、1个是不是服从专业调剂选项。详细填报志愿时间、办法和录取另文通告

(三)投档方式及考生成绩排序规则

依据学考成绩招生录取实行平行志愿投档录取模式。省招生办公室在各科类最低录取分数线上,依据普通高校招生各科类对普通高中学业水平考试的相关需求根据“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档。

1.文科类、理科类考生的投档方式为根据考生成绩排序状况从高到低依次检索考生填报的院校志愿。体育类、艺术类考生的投档方式为在考生学考成绩、术科统考成绩双上线的基本上,根据考生合成总分排序状况从高到低依次检索考生填报的院校志愿。

当考生符合所填报院校的投档要求时,则进行投档,由高校择优录取。考生档案一旦投出,再也不检索考生后续院校志愿。

2.考生成绩排序规则

文科类、理科类考生成绩排序规则为:按学考成绩从高到低排序。学考成绩相同期,则按单科次序及分数从高到低排序。单科成绩的排序次序为:文科类为语文、数学、英语;理科类为数学、语文、英语。

体育类考生成绩排序规则为:按合成总分从高到低排序,合成总分相同期按照体育术科统考成绩从高到低排序,体育术科成绩仍相同期,按照学考单科语文、数学、英语科目成绩依次排序。

艺术类考生成绩排序规则为:按合成总分从高到低排序。合成总分相同期,按术科统考成绩从高到低排序,术科统考成绩仍相同期根据学考单科语文、英语、数学科目成绩依次排序。

所有排序科目成绩都相同的考生排位相同。

(四)录取办法

省招生办公室投出考生档案后,高职院校按照院校招生章程颁布的录取规则在投档考生中择优录取。

(五)征集志愿录取

录取结束后,对招生院校未完成的招生计划,省招生办组织进行征集志愿录取。

(六)政策照顾

录取时需要照顾的对象、要求以及政策规定,根据《广东省招生委员会关于进一步调节广东省高考加分项目和加强管理工作的通告》(粤招〔2015〕6号)及相关招生政策执行。

(七)正式备案

高职院校须严格根据本校招生章程开展录取工作,拟录取考生名单经过高职院校依据学考招生录取系统报省招生办公室审核备案,按照审核经过的名单发放录取通告书。

报考高职院校依据学考成绩招生并被录取的考生,可报名参加普通高考,参加本科层次招生录取,但不可参加专科层次的招生录取,不可参加其他高职院校自主招生等归类考试招生录取。填报本科院校志愿并被本科院校录取的考生,取消考生依据学考成绩招生录取资格,不得转回原依据学考成绩招生录取的高职院校。新生报到时,高职院校不得接受已被本科层次院校录取考生报到注册。未被依据学考成绩招生录取的考生,可参加普通高考和其他形式的本、专科招生录取。

6、时间安排

2019年12月上旬,各高职院校编制招生计划及制定招生章程;

2019年12月28日-29日,进行普通高中学业水平考试;

2020年1月上中旬进行评卷;

2020年2月上旬,高职院校向社会颁布招生章程,做好招生宣传发动;

2020年2月下旬,组织考生填报志愿;

2020年3月下旬,组织高职院校进行招生录取,并发放录取通告书。

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