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原创 闪闪妈多乐西 东西儿童教育 2023-05-09
大众好，我是英文编辑多乐西，亦是闪闪的妈妈。
近期网上有个很火的视频，来自一位英语老师“开火车游戏”，便是随机点名学生进行主题词汇接龙。这位老师好棒！学生们的词汇量亦很棒！
但评论区一片哀嚎，不少成年的体积伴侣半开玩笑半认真地diss起被当年学英语的恐惧：单词。梦回中学，Abandon的下一个是啥？
大概从五口通商第1批中国人起始学英语，总亦记不住单词这事儿，就伴同了咱们学英语的一辈子。
想到这，我在英语学习群里问了妈妈们一圈——“孩儿日前是怎么累积单词的呢？”
低龄低年级孩儿的家长，答案无一例外：靠“阅读”。
中大娃高年级家长则鲜有回复。但我大概晓得这批孩儿累积单词的方式：靠“背”。
这儿为大众介绍英语学习两前门派——
「背」派：学英语不背单词？开什么玩笑？你考什么试不要词汇量？我当年背完xxxx个单词，英语就开挂了~
「不背」派：哪些年学英语的资源有限，除了背没其他门路，此刻遍地原版资源，还让娃背单词？家长该更新教育理念了吧？
谁亦别想说服谁。这些年由于更符合语言发展规律的“原版学习路线”崛起，似乎有一种不太好的风向，觉得“阅读累积单词”比“拿本单词书背单词”更“高贵”？
不，千万打住。为孩儿好的心千千万，但我担心有家长钻了牛角尖，觉得孩儿只看原版书就够了，不消刻意去背单词。
关于【累积单词】这件事儿的所有OK和不OK，都在这篇文里了。
【本期资源】2个单词学习资源，一个很扎实，一个特别有意思，看完记得带走。
01
靠阅读累积单词, 确实很好
深受“背单词”之苦，咱们升级成爹妈后，坚定从小进行原版的语言输入，紧贴“类母语”方式愉快启蒙愉快学习。
因此你看，这代娃记单词，好似大多和“硬背”不关联：
1
永远能够靠耳朵。
英语学习的第1桶金，听力词汇，是听来的。无论声音从哪里来，别人的、自己的、设备里传来的，耳朵都帮孩儿记住了单词的发音。
倘若加上必定的可理解输入，那孩儿得到的是单词「确切的发音」+「大概的意思」。
让【听】走在【读】前面一点，根据【听声音】→【图文结合】→【读文字】的次序分别累积、巩固词汇的【音】、【意】、【形】。
2
阅读初期，靠眼睛+照片。
刚起始接触原版阅读的孩儿，词汇输入比较零散：
• 绘本的内容有趣，孩儿易懂、更爱好，但难度不必定符合娃当下的语言水平。有的词和图无对应，娃欠好理解；有的词又偏难，遇到非常多非常多次，娃都没啥印象。
▲ 翻翻书《一根毛》，图文不对应；绘本《果酱英语》，低龄娃很难理解“pattern/类型”这个词
• 分级难度上倒是科学了，但教育目的性太强，重复再重复地教认单词、读句子，难免丢了趣味，娃不必定好这口。
▲ 分级读物RAZ
即便这般，为何所有可靠的英语老师、博主都告诉你，必定要用好分级呢？这点很重要，接着看。
3
阅读中期，靠集中输入
这会孩儿的词汇量会迎来一波井喷式增长，问题亦跟着来了。
例如读到好多单词都不认识？明明经常读到这个词但为啥总是记不住意思？要不要中文翻译……
此时，是切入词汇集中学习的好机会——
• 分级、桥梁书等读物中，经常露脸的高频词，要学要记，无它们，娃70%以上的内容都读不懂，寸步难行。
▲ 最基本的220个Dolch高频词 v.s 桥梁书《神奇树屋》
• 自然拼读能够起始学了，见字能拼、听音能写的这个大好处，简直是戳中学习者的命门，词汇量翻倍、早点实现独立阅读原版书，就靠它。
4
自主阅读期，纯靠阅读。
当娃能够随手抄起一本原版书，独立顺畅地阅读，这个过程就能累积不少单词。
看到这儿是不是好心动？我亦心动。多好呀，孩儿一边读《神奇树屋》、《哈利波特》、《奇迹男孩》这些或情节精彩或极具精神力量的好书籍，一边就把单词记下来了。
▲ 章节书《哈利波特与魔法石》
哪里还需要苦哈哈地背单词哦！？
那样，好办法，就必定是对的吗？就必定适合自家孩儿吗？
02
靠阅读累积单词
不必定适合每一个孩儿
纯靠阅读累积单词，只适合一种娃：阅读量极重的娃。
这般的孩儿，阅读区别类型的读物，得到了区别类型的词汇；由于TA始终保持阅读，之前读到的单词会随机出现在之后的任何一本读物中，只要阅读，展卷便是学习，只要阅读，就在一直地复习。
▲ 章节书《流浪地球》
阅读量大概达到多少有这般的底气呢？50万字以上吧，最少，每年。
无这般的阅读量，又不专门学、记单词，那样孩儿会面临两个尴尬，虽然此刻看来无足轻重，但到升学时打击就有点大了：
• 第1，复习纯靠运气。谁晓得啥时候还能读到一样的词？遗忘曲线对每一个孩儿都是公平的。
仅有分级不是随机的，因此分级真的值得每一个孩儿多读！！分级读物能保准孩儿只要读，高频、重点的词汇就能总是显现，总在经过阅读复习。
但sadly，分级亦只能陪娃走一段路，孩儿能读桥梁书时，分级读物就功成身退了。
•第二，更sad的是，娃把握的单词，不必定是要考；要考的，娃不必定读到了。
国外教育中不仅有分级读物，还有分级词汇，美国匹斯堡大学教授Isabel Beck把词汇学习分三个层次（Three Tiers Model of Vocabulary）：
第1层 Basic Vocabulary 基本词汇：孩儿们在平常生活中能够经过对话等环境自然习得的词汇，例如pictures, silly, different（注：“孩儿们”指英语母语的孩儿）。
第二层 General Academic Words通常性学术词汇：经常会在泛学科的文本中显现，各门学科学习中通用、常用的词汇，例如科普词汇。
第三层 Domain Specific Words 学科行业专用词：在专业课学习过程中需要把握的词汇，例如法律术语、医学术语。倘若不是这个专业，不把握亦OK。
那样问题来了，
猜猜娃们在读物中经常读到的、亦能够经过背诵记忆得到的220个高频词，出此刻哪个层级？第1层。
猜猜国内外英语标化考试，亦便是中、高考、KET、PET等等，爱考的在哪个层级？第二层。
咱们想想，爱读穿越故事，对动物、自然、环保不感兴趣的娃，puffins这个词的累积从哪里来？
▲ 分级《国家地理分级》
喜欢小动物的孩儿，没读过跟艺术主题关联的书籍，那channel，concert，instrument，opera认识吗？
大考新风向，用英文讲中国故事，倘若孩儿没接触过这类读物，四大发明的对应词汇从哪里来？
▲ 初章书《企鹅经典历史大发掘·长城》
不太care世界走向，“原油倾倒”这个词，以及关联的主题词汇(新课标的新需求）从哪里来？
▲ 报刊《时代周刊少儿版》
大众再仔细看图中的释义，第二层词汇一般伴同“multiple meaning”亦便是多义词。
多义词常考，多义词中的熟词偏义，最爱考！孩儿倘若不专门去学习单词、记忆单词、去分辨同一个单词的区别运用场景，能接住招吗？
▲ 词汇神书《4000词》 ，base这个词，起码有3种词性，4种区别含义。
以上，纯靠阅读累积单词的坏处端非常显著。
那要不，还是老老实实背单词吧？
03
所说"过时"的办法, 依然有效
但依然有难度
死记硬背，得到的是单词的确切语义，很精细。但缺点咱们都体会过的：过程痛苦。
有多痛苦？来瞧瞧1个单词的4重记忆宇宙无语言环境的咱们，记单词，到底在记什么？
1
记词义
首要得晓得一个单词的意思，才有后面的用法。
难的部分在于：一个词不必定仅有一个意思——多义词；多个词有类似的意思，只是程度有点差别——近义词。
2
记用法
最重要，学语言是为了运用，无论是放在阅读里用，还是白话写作里用，都要弄清楚「一个单词在详细的情境下，怎样正确运用」。
而非常多时候，词汇的用法都触及到语法。
因此呢咱们给孩儿启蒙英语的时候，
指着树给娃说——Tree，单词对应实物，这很好；
指着树说——This is a tree. Look at that tree. 或Wow, the tree is so beautiful! 词汇、用法对应起来，语法整进整出，更好~~
3
记发音
有听力输入的娃，之前已有词汇的声音贮存。
无的话亦不难，补给点读笔、音频、视频，包含自拼，都能够帮忙“记”发音，日积月累，从娃嘴里蹦出单词正确发音的那天不会晚。
4
记拼写
我认为是（日前）最不重要的，由于孩儿到了需求写作文的时候，才需要把一个单词准确无误写出来。国内英语教育对孩儿写作的需求来得比较晚，这块不消尤其着急。
自然拼读亦是拼写加速器，此刻越来越多家庭看到自拼的价值了
总结起来，孩儿记单词，记住的便是这四个维度，重要性排序是：
词义Meaning＞用法Using＞发音Pronunciation＞拼写Spelling
放眼全部东亚学习圈，把英语当一门外语学习（EFL）的咱们，都在词义、拼写下的记忆上狠功夫，又常常在用法上拎不清。
因此呢无论是阅读、写作还是白话的教材、练习册，词汇学习都有很重的位置，让孩儿去写、去记、去用。
但你想想，咱们传统学习中，记完单词后，老师会让做题、学语法、回到课本读课文、听听力、写作……其实，这又是一轮经过运用巩固单词的过程。
君不见，就靠这一招，多少孩儿即使不是“英语牛娃”，亦能成“英语学霸”。
死记硬背，其实亦没那样“死板”，不是吗？
说这么多，一切一切的问题，还是阅读量、阅读量、阅读量的问题。
阅读量足够到能清楚识记一个单词的四个维度，孩儿就不消单独学习单词了。
给孩儿们的意见是：
3年级之前，能独立或半独立阅读，就不需要刻意记忆（高频词除外），孩儿们就开开心心阅读，刷刷分级。
3年级之后，所有孩儿都意见集中学习、刻意练习，把握重点单词的精细词义、变形、近反义词辨析。
04
怎么搞定单词?
我有压箱底的好办法
给大众准备了2个记单词的办法，能让娃的词汇学习，生动起来、烧脑起来~
1、踏实搞定新单词——五步学习法（所有娃适用）
2、阅读中遇到的单词——单词侦探Word Detective（有必定阅读量的娃适用）
1
搞定新单词：5步学习法
这是一个踏踏实实学单词的办法。意见家长带孩儿学几次后，把这张图打印下来贴书桌或单词本第1页，这般孩儿每次遇到新单词，就5个过程按部就班：
第1步：说出、写出、读出这个单词，倘若有单词的关联音频更好，第1步就听、说、读、写全面开花。
第二步：给孩儿一个容易理解的英文解释。例如drive＝to make a car move.
第三步：放在语境中反复应用。
第四步：问一问学生Yes或No的问题，更清晰地理解单词的准确含义。
第五步：孩儿自己用这个单词造句。
给个例子，大众更好理解以上5步：
▲ 词汇书《1000词》
2
阅读累积单词必须：
单词侦探Word Detective
不少孩儿有必定的阅读累积，那样利用Context(上下文）扩充单词是一个非常重要的办法。（是不是很眼熟？context联系上下文亦是一种关键阅读策略哦~）
小学3年级以后，时常在阅读中学习单词的孩儿，Word Detective 便是一个我剧烈举荐的办法。生词学习、熟词巩固，都特别有效。
① 将阅读中遇到的单词标记出来“wonder”，
② 摘录单词显现的原句（sentences）；
③ 从上下文中找出关键词、句（context clues），推测单词词性（part of speech）、释义（definition）
④ 为单词配上帮忙记忆的照片（picture），并且造句（sentence）
▲ 需要的伴侣直接保留上面这张照片就好~
你看，两个技巧殊途同归，最后都落脚到了运用——造句。
我以“wonder”这个词为例，给孩儿们打个样：
▲ 画得太丑不要介意…
它还有一个2.0版本，顺便能够拓展同义词、反义词。
▲ 需要的伴侣直接保留这张照片就好~（Synonym-近义词；Antonym-反义词）
久而久之，孩儿就能持有自己的阅读词汇库啦！还是全英译的哦！
不愿意整这么多花招的，用词汇书来集中学、用单词最有效，什么发音、词义、词性、用法、正反义词、语料库，都安排得明明白白。
原版词汇书里，群众基本大，堪叫作巅峰的是这两套：
红色这本《4000词》便是按照词汇学大神Paul Nation的词汇分级理论编写的，便是根据高频词、次高频词、中频词、低频词来分级学单词。
这套书最早于2009年出版，十年来在国内累积了很高的人气和口碑，已然作为“人手一本”的“刷单词”利器。第1波安利来自英语专业的教授、讲师们，由于它真的尤其接地气，应付各大考试，或做为阅读累积词汇量的辅助工具书，都很实用、好用。当年咱们班雅思托福的备考词汇书亦是它。
EASTWEST
咱们80后90后，曾把背诵《新概念》当成检验英语学习硬指标。
如今的英语学习，越来越原版，亦越来越接近语言学习的本质。
但学习不是抖机灵，阅读要保持读，刻意练习要保持练，哪些所说“过时”的学习办法，依然有效，依然值得。
就算死记硬背，能背下来，亦是大本事。
精通14门外语的清末怪杰辜铭鸿，10岁起始学英语，他用的便是最“笨”的办法：全文背诵。下面是他写的“中国人的精神”，一块来瞧瞧吧：
What is the real Chinaman? The real Chinaman, we see now, is a man who lives the life of a man of adult reason with the heart of a child. In short the real Chinaman is a person with the head of a grown-up man and the heart of a child. The Chinese spirit, therefore, is a spirit of perpetual youth, the spirit of national immortality.
真正的中国人，咱们此刻认识了，就是一个有孩童般的精神世界的成熟理智的人。简而言之，真正的中国人是有着孩童般的精神和成熟头脑的人。因此呢，中国人的精神是一种永葆青春的精神，是不朽的民族精神。
叨叨一句，在英语「背」派和「不背」派之后，这两年江湖上又显现了「必定要学英语」派和「必定不要学英语」派……
哎，谁能告诉我，为啥身边就总有人，对说服我“英语不消学”这件事，永不言弃
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发表于 2024-9-30 01:31:33