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 初一（4）班
杨枫婷
开学迄今，班级的工作渐渐步入正轨。但依然存在非常多问题。
1、调皮的学生依然调皮，尤其男生，在宿舍的纪律不是很好。
采取办法：在教官罚她们站的时候，趁机教训了她们一顿。后来又吩咐初二学长，咱们一（4）班的男生一旦没安静下来，一律不准开空调。听说那一次的午睡很安静，期盼下周能够继续，争取通过这个办法来让她们养成良好习惯。
2、在卫生方面，经过这几周的跟踪，学生针对自己的工作亦基本熟练。然则动作依然不足快。我打算下周起始，哪个人无按时完成卫生任务的，一律次日再搞一次。
3、关于班干部的培养。班长之前始终都做的不足尽职尽责，有一次他犯错，我趁机严格批评他，给他做思想教育，并且让他写反思。经过那次后，班长成长了不少。在这儿，我明白一个道理。对班干部必定要严格需求，并且在处罚上要跟其他学生一视同仁。但同期，亦要让她们晓得当班干部的责任和光荣所在。这般，班干部才会作为班专家的好助手。
4、在学习上，发掘4班的学习热情不足。作业亦做得不足认真。针对这个状况，我打算从下周起始把多点心思放在班级的学习氛围培养上。做为科任老师，就能够从自己教的科目入手，严格需求她们。
另一，做为班专家，我自己亦做了有些反思。
1、必定要把要做的事情写在本子或便利条上，一旦有空就去把需要做的事情办了。千万别搁置着，抱有待会再做的心理。由于，班专家的事情是很杂乱的，问题总会来得比较快，倘若无把前面的事情即时做完，事情就会堆积着，手忙脚乱。
2、按照这几周的工作状况，我认识到提前做工作计划的重要性。必定要做好每2-3天内的工作计划，把常规的事情提前做好，这般，就不会手忙脚乱，做到班专家工作和教育工作两不误。我之前无尝试过，打算下周起始尝试一下。
3、我发掘班里的女朋友都比较安静，非常多亦主动跟我说话，是不是我在班里对男生太凶引起她们不敢主动跟我沟通呢？
我期盼下一周期，班里的一切事物我都能放手让学生自己去完成。始终跟着她们怕形成依赖性。等学生的习惯养成，我就要慢慢放手了。
初二（6）班
王越
班内存在问题：班内班干部还没创立起威信，办事不足主动。
采取的办法及效果：与值日班干进行了沟通，认识她们在执行班干职务时的困难和想法，针对她们的问题提出认识决方法，经过本周观察发掘班干办事会比较主动。
下一步办法：因为始终败兴班专家管理的太多，引起班干部的威信不可创立，当老师在场时不敢管理班务，因此呢尝试逐步减少班专家的管理，变明管理为暗管理，发掘的小问题让班干部去处理，班专家负责指点，班干部负责执行，逐步创立班干部威信，并定时召开班干部会议。
一（3）班
李昊明
从开学到此刻已将近一月了，在班级的发展中还存在着许多问题：
1、学生的纪律还是比较差，较为懒散，班级凝聚力不强。重点表现为以下几个方面：1）打了上课铃，无立即安静下来，还是有部分朋友在那闲聊，部分班委的无做好职责，即时制止，乃至还有个别班委参与聊天。2）早读课以及文科类学科的课前读书无做好，个别课表率没能做到按时大声地带领全班朋友读书，朋友们的读书状态不良。3）个别朋友在于朋友的交流中还会讲粗口。4）集队时不足快速，比较懒散，集体荣誉感和凝聚力不强。
2、宿舍内显现偷窃现象。日前还在调查其中，不排除是班里的朋友所为。
3、班干部的表现还是差强人意，不足积极。
针对上面的问题，我亦采取过许多的办法，亦取得了一点效果：
我经常会利用晚修的最后十五分钟对她们这两天的表现以及班里所存在的有些问题做一个总结，并指出那些是好的，值得褒扬的，那些是欠好的，需要大众去改正。并向她们分析原由，阐述这般做的后果，让她们认识到问题的严重性，从而警示她们，时刻克制住自己。
针对上课闲聊的这些学生，我单独跟她们交流，让她们晓得老师是观察关注到每一个学生的，并对他的行径进行批评教育，并需求写检讨书进行反省。经过这般做，短期她们的表现好了非常多。其次，每周都开班委会，班委咨询班里存在的问题一起商讨处理策略，同期对她们进行培训，教诲她们要大胆点去管班，经过两次的会议以及个别的会谈，部分班委的进步很大，然则还有部分班委表现很不令人满意，因此打算在下周末重新挑选有些得力的朋友进行班委替换。最后便是关于偷窃的问题，因为没法确定是哪个朋友所为，因此我向全班朋友进行的文明行径教育，并举了非常多社会上由于偷窃而被打或被拉去坐牢的案例，同期亦说明了咱们二中对偷窃行径的严重处分，让她们认识到问题的严重性。经过这次的说教后，宿舍的这种现象少了，然则还是存在着个别现象，我已通知她们要留意自己的物品，倘若发掘自己的东西不见了，要记住不见的时间段，让老师来查看摄像头的录像来追查。平时多给学生传播有些正能量，期盼学生能够慢慢地被熏陶。
下周期，我将联合新的班干，严格根据新班规，从严管理，规范朋友们的行径，让她们慢慢地养成习惯，让班级的荣誉作为她们的头等事，一起奋斗去守护，加强班级的凝聚力。同期，我会充分利用班会课对她们进行正确的价值观引导，让她们能够认真对待自己的学业，与自己所应尽的责任，营造良好的班级氛围，塑造独特的班级文化。
二（4）班
李婉儿
1、班级状况分析：
1、学生的学习习惯欠好，不可全身心的投入到学习中。表此刻自习时期抬头看、回头说话、讨论问题效率低，课前不可即时的进入学习状态。上课不可即时的跟着老师的思路走，笔记马虎，笔记马虎的原由可能是懒惰或无把握做笔记的技巧。课后应付式做作业，部署复习作业时不可自觉完成。晚修花海量时间讨论不会的问题，引起耽误了做作业时间，部分朋友不可科学分配晚修时间。
2、课上纪律认识差，经常存在上课或晚修讲话的状况。在宿舍亦存在早起、起床洗头等违反宿舍规定的行径。
3、在卫生方面做得欠好，扣分现象严重。在这两方面抓促的力度不足，学生的习惯养成较差，还无形成自觉行径。
4、办事懒散拖拉。
2、详细的工作办法
1、无论在纪律性还是学习习惯的培养，都要时刻提醒学生发挥主观能动性，由于这是学生自己的事情，并且在做某些违纪行径时，是不是尊重其他学生。要充分发挥班级干部和课表率的功效，鼓励班干部自觉主动地参与到班里的建设管理。
效果：不交作业的朋友有所减少，课前预备和早读的读书效果逐步提改善。班干部参与班级建设的积极性高涨，部分班干部主动提出制定班规，帮助老师调节座位，在老师无分配任务的状况下，主动安排学生进行大清洁等等。
2、在学生犯错时，不可由于心疼学生而放纵，要即时的严肃处理，但严肃处理完要做好后续工作，给她们分析老师为何要处罚她们。在卫生方面，先严肃处理，让学生认识到老师在这方面的注重。在学生逐步注重卫生，但依然有扣分状况出现时，要以提醒为主，不宜太多地处罚。
效果：在纪律方面有所改善，课上聊天的状况逐步减少，但还是偶尔出现。学生起始注重卫生状况。
3、做好偏科生、后进生的工作。临界生是决定班级成绩的重点原因，她们在思想上波动很强，成绩不稳定，重点的原由是基本知识和办法引起偏科现象严重。平时需求她们要付出更加多的奋斗，考试后即时谈话，分析原由给她们即时的增多动力。对她们要多鼓励，多提醒。
效果：部分成绩差的朋友起始主动完成作业，上课认真听讲做笔记，但不交作业的状况依然存在，且部分朋友做作业马虎，随便完成。
4、发挥班专家的功效，积极主动地和各科教师联系，即时发掘班级存在的问题和个别学生的表现。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳她们的意见。让学生和教师形成一个团结向上的整体，促进班级总体成绩的发展和加强。
5、规定完成工作的时间，再也不规定范围内完成的，给予严厉警告，严重者给予处罚。
效果：公区效率较之以前有多加强，但还存在学生拖拉现象。
3、下周期的设想
在纪律逐步进入正轨之时，要在学习方面下大功夫：1、严抓不交作业和抄袭作业者。2、进一步强调上课和晚修纪律。3、鼓励学生在课上活跃起来，积极回答问题。4、设定班级目的，培养良好的班风和学习氛围。
二（2）班
卢韵图
本学期，我担任了初二（2）班的班专家工作，因为工作原由，我从上周起始才担任这个班专家的职务，班专家工作对我无疑又是一个大的挑战。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它需要班专家费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，持续创新，持续保持。在这周时间，我在各位领导和各任课教师的支持和协同下，各项工作都比较顺利进行。下面我将谈谈本周咱们班上的有些状况以及之后的计划。
1、纪律问题
在1星期时间的观察下，我发掘咱们班的纪律存在必定的问题。因为刚开学，对学生都不熟练的状况下安排了座位，但这个安排使坐在教室后面的某几个朋友经常在说话，课堂上那几个朋友经常一块在讨论与学习无关的专题，自习课亦在交流，不仅影响自己的学习亦影响了周边朋友的学习，乃至这个自习课说话的现象还有蔓延的迹象，越来越多的朋友都起始小声交流。针对这个状况，我暂时把那几个爱说话的朋友调开，把她们安排在有些比较安静，不怎么说话的朋友隔壁。状况相对之前而言已然有了必定的改进。
2、卫生问题
第二个问题便是卫生问题，尤其是班里的卫生问题，尤其是倒垃圾和擦窗台的部分。因为每日早上都去督促搞公区卫生的朋友，引起课室卫生并不是每日都能检测，然则老师不检测，个别朋友就不记得自己要搞卫生了。而劳动委员又不去提醒，早读检测窗台不外关，不仅被扣分还要占用早读时间搞卫生。而倒垃圾问题就更加严重了，垃圾桶周边经常都有垃圾，负责当天卫生的朋友课间亦不去瞧瞧，有时乃至垃圾桶装满垃圾亦不去倒掉。关于这部分的问题，暂时我还只是交代劳动委员每日检测卫生，然则效果不显著。之后我计划要责任到个人，某位朋友倘若无完成自己当天的卫生问题，之后连续一个星期都要加入扫公区的队伍。
3、班干部问题
会显现上面两种状况，我觉得部分原由是咱们班的班干部不太敢管，不太敢说。鉴于这种状况我觉得之后有必要和咱们班的班干部进行一次会议，鼓励她们勇于发言，勇于管理，知道各位班干部的职责。
而关于之后的计划，首要要把前面显现的问题处理了，之后逐步培养学习的氛围，例如开展小组学习的学习模式，把全班朋友分成各个小组，每一个小组都有底分100分，只要小构成员显现不交作业，上课讲话，背书默写不外关等状况，小组都需要进行扣分，这般可使小构成员之间互相监督。一样的，作业做得好，上课认真听讲的亦会进行必定的加分，这般能够促进竞争学习。
一（5）班
黄少君
班级概况：
初一（5）班共有学生44人，男生24人，女生20人。学生基本较好，班级氛围整体来讲比较活跃。
班级发展初期工作概况：
因为是头一年担任班专家，压力很大，无经验，关于班级管理的办法在一步步摸索、改正，难免存在不足之处。师徒结对的对象是何秀梅老师，何老师在班级管理上有几十年丰富的经验。一起始，在何老师的指点下、在自己的探索下，为创立起班级的制度文化做了如下工作：
1.在入学当天发了学生基本信息表给各位家长，信息表中有学生父母姓名、职业、兴趣及经历，初步创立学生档案。
2.结合里水镇学生守则及和顺二中校规制定了班级公约——班规，其中规定了班级个人文明分加减分细则，以此来约束朋友们的行径。
3.按照学生性格和入学成绩，有认识地创立学习小组，让她们互相学习。
4.找个别学生进行谈话，认识她们的适应程度。
班级发展存在问题：
1.一起始值日生对班规里面的加减分状况不熟练，存在随意增减分的状况，其管理方式太过简单粗暴，容易导致学生反感。
2.学生对宿舍内务需求不适应，引起宿舍内务做不到位；初入初中，在时间的把控上亦不得当，经常显现不足时间吃饭及做作业的状况。
3.学生获取信息的途径变得多了起来，部分男存活在青春期性好奇的现象，会有意无意触碰朋友的身体部位。
4.学生有时候稍显暴躁，管不住自己，晚修不足安静，学习不足投入。
处理办法：
1.对值日生进行统一教育，统一标准对班级纪律进行管理。
2.经常下宿舍巡视，从细节指点内务，每一个宿舍请一位学姐进行教育，并且设置了舍长及副舍长，对宿舍内务及纪律进行把控。
3.针对这个问题，采用个别教育、全班强调的方式，此刻孩儿们接受信息太早了，难免对这些产生好奇，我觉得应该直面问题，直接指出她们不对的地区并进行正确引导和教育，有一个好的导向。
4.采取了强制管理的方式，从严需求，但凡有讲话的朋友立即进行处理，在班里形成威慑功效，初见成效。
下周期的设想和需求：
下周期，我会继续严格需求自己，亦严肃需求学生，力求在班里形成严谨求学的风气，在作业及纪律方面更加严格需求，一有错误马上指正。开头的一月太重要了，全部班的风气就看这一月，如若有做的欠好的地区，必定请各位老班专家严加指正。
初二（5）班
章凌
1、班级存在问题：
1、 课室内的卫生问题：尤其是下午的时候经常忘记倒垃圾
2、部分朋友的专注力不足，容易受到别人影响
3、部分朋友一到周末，作业就马虎，不细心，不认真，或随便乱做。
4、男生不可够适应临时澡堂，心理上难以接受引起洗澡速度慢，影响到心情，从而影响到学习。
2、针对问题采取什么措施：
1、提醒卫生委员第六节下课后督促倒垃圾的朋友倒垃圾；并加派人手督促垃圾桶的状况。
2、加强学生的专注力，强调自习课的时候不可回头，转头，不问问题。有问题下课的时候再讨论，并加强纪律委员眼观六路耳听八方的能力。
3、加强与家长的沟通，即时与家长反馈状况。加强学生的周末作业的检测力度：需求她们周日一回校就要上交作业，并让小组长监督。
4、调解男生的心情，做男生的思想工作。
5、每周1星期记，认识学生的状况。
3、所取得的效果（预期）：
1、卫生方面，能达到学校需求，每日都能自觉不需要提醒就去倒垃圾。
2、男生能适应澡堂，加强自己洗澡的速度，回到教室安静自习。
3、周末作业质量加强，再也不是等到周日回来赶作业，或抄作业
4、下周期对班级发展有什么设想：
1、期盼学生能做到入室即静，自觉学习
2、期盼学生形成自觉学习，独立思考的学习习惯
三（6）班
陈豪
存在的问题重点有以下3点：
1、 班级卫生问题，按小组轮流清洁，卫生小组长分工知道了，但小组内的学生总是需要班专家监督才会主动搞好卫生
2、 晚修和自习时间，科任老师没到，学生难以做到安静自觉的复习
3、 班干部在班级无起到很好的功效，办事不足主动
应对策略：
1、卫生问题，让劳动委员专门负责监督和登记每日班级卫生问题，同期不需要劳动委员清洁卫生，但班级卫生无做好，第1负责人便是劳动委员
2、晚修和自习时间，老师不在的状况下，安排每日都有固定的班干部坐班管理纪律
3、对班干部需求要严格，要她们在搞好学习的同期积极为班级朋友服务，各司其职，各尽其责，做得好褒扬，有违纪照样批评，决不姑息迁就。
一（2）班
廖桂燕
班级发展存在问题：
1.班里有朋友存在抄袭作业现象
2.班里朋友宿舍内务没弄好，经常口头说亦无效果
3.班里朋友作业完成程度不高，有的题目空着没写，有的作业乃至无完成
4.值日班干对班规、朋友还不熟练，扣分状况未能扣全，引起部分学存活在侥幸心理
5.有的朋友对扣分不留意
针对以上问题采取的办法：
1、针对抄作业的朋友，进行严惩。第1次抄作业，抄数学笔记5遍，写500 字检讨，并在周末夜晚的常规班会上进行深刻检讨，并将其检讨书贴到后面一个星期；第二次抄作业，抄数学笔记10遍，写1000字检讨，并通知其家长学生的状况，将其检讨书贴到后面一月。
2、找学生不在宿舍的时间，去学生宿舍拍照，找出责任人，扣双倍分，抄数学笔记5遍，罚值日一天（若再犯，罚值日1星期）
3、作业没完成的，抄哪些题目5遍（再犯的，抄10遍，以此类推），作业没完成的，1星期超过两次，将状况通知家长，并完成双倍的数学作业或双倍的其他课作业
4、周日的常规班会上读一遍班规，找课表率、组长、班干部和其他朋友一块监督，知道扣分状况
5、每周总分全班倒数前10名，一月内超过两次排在倒数前10名，通告其家长，写800字检讨，在教室值日1星期，写双倍数学作业或其他科作业
效果：状况比上个星期有所改善
下周期对班级发展的设想：
1、班里无抄袭现象
2、能够准确地进行扣分，落实班规
3、作业完成程度良好，班上纪律良好
4、班风、学风良好，宿舍内务良好
初二一班
梁颖欣
眨眼已然开学四周了，接手初二一班已然将近一月，从一起始的陌生到渐渐把握每一个学生的性格，特殊，在这个过程我做为新班专家碰到了各样各样的问题。例如说，在第四周咱们班显现了前所未有的一系列班级问题，周一第八节，第九节全体教师开会，学生自习时期班级纪律非常差，许多人喧哗讲话，乃至还显现了逃课，早退现象。我针对这一严重问题将关联学生交到德育处进行处理，并在班级内通报批评，需求违纪朋友写检讨书，自动反省。至于剩下的讲话违纪的朋友，我需求她们抄写课本课文内容，并口头警告下次再犯就进行公区清洁劳动。
我认为做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，奋斗培养德智体全面发展的人才是咱们每一个班专家的中心工作。学生进入高年级后，生理和心理都出现了重大变化，以往以单纯而出名的学生再也不单纯，学生思想的波动，直接影响了班级各项工作的顺利开展。因此呢，做好学生的思想工作是各项工作顺利开展的前提。做为一个班集体，首要要树立正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供给一个向好的大环境，注重的是学生的共性。
因此呢我利用周会课和一日小结时间对学生进行思想教育，即时发掘的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，常常能把有些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽周期。这般，避免单调重复的批评说教而导致学生的反感，容易为学生接受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识，加强学生的思想境界。
其次要注重与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，即时对学生进行针对性的教育。为了更加多的认识学生的心理活动，我打算利用写日记和写周记的机会，让学生写写班上的状况，能够写好人好事，亦能够写你最讨厌的人或事，写出自己心理的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这般既不给学生增多包袱，又能即时地认识学生的思想动态。便于有的放矢地对学生进行教育，收到事倍功半的教育效果。
寄语：
班级管理是一门艺术，亦是一个技术活。班专家专业化成长不仅表此刻班级管理层面，更表此刻班级发展的过程，表此刻师生一起成长的历程。从日前工作室成员的总结来看，虽然在班级管理中还不足火候，咱们相信我校班专家工作室开展的“四个一”工程必将推动班专家尤其是新班专家的专业化成长。“我若花开，蝴蝶自来。”相信17-18届工作室成员，经过奋斗，必定收获满满。
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发表于 2024-10-10 00:10:22