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【原题再现】
阅读下面材料，按照需求写一篇不少于800字的文案。
面对“我读过非常多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的道理是什么？”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩儿时，我吃过非常多的食品，此刻已然记不起来吃过什么了。但能够肯定的是，它们中的一部分已然长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变亦是如此。
针对“阅读的道理”，你有怎么样的体验、思考和认识？请据此写一篇文案。
需求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外）；③不少于700字。
【审题解析】
本题考查材料作文的写作能力。材料作文首要要透视文题的字面道理，即显性需求；而后再深入把握其内在的关系，即隐性需求。对显性需求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性需求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
这是一则材料作文。材料重点分析阅读的“表象”是：似乎是记住书的内容(因此有人会有“读过非常多书,但后来大部分都被我忘记,那阅读的道理是什么”的疑问).。阅读的“实质”是：积淀作为思想(因此材料末尾有“阅读对思想的改变亦是如此”的强调)。阅读的实质命题者无直接说出，而是经过了如下的类比推理过程：人：吃非常多食品——记不起吃过什么——一部分成长为骨肉 。人：读了非常多书——大部分被忘记——最少有部分积淀作为情感、思想、精神--影响着咱们情感、思想、精神、文化等的改变——最后作为咱们身上流淌出来的文化血脉 。很显然，阅读(读书)的道理绝不仅在于死死记住多少内容，而在于这些内容有多少作为咱们情感、思想、精神、文化的养分，对咱们的情感、思想、精神、文化起着渐进的推动、促进、发展的功效。从表象上看似乎是记忆内容的消失，其实质是阅读(读书)的功效在起始凝聚、发挥，最后汇成改变咱们的主观世界的力量。
咱们能够跳出“象内”，作些“象外”的思考：
咱们在学校读书，实在不是死记知识，死学文化，而是让这此知识和文化活化并成长为能力，作为咱们生活的本领； 咱们在社会中学习，实在不是死记经验，死记办法，而是让这些经验与办法活化并成长作为咱们处理问题的能力； 咱们在近贤，向善的过程中，实在不是见了多少贤人，懂得那些“善”，而是让这些“贤”和“善”活化并成长为身心和谐，全面发展的咱们自己……思考无限，思考有源，做为汉语文作文题咱们能够作“象内”构思，中心是透过阅读的“表象”揭示其“实质”。还能够将触角伸向社会，谈更加多的感悟与思想。
参考立意：
1.谈阅读的道理与价值
2.阅读填补人生的空白
3.批读书浅薄论
4.学习是一个由外而内积淀、内化的过程
【例文展示】
浅谈读书的好处
“万般皆下品，惟有读书高”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，古往今来，读书的好处为人们所注重，有人“学而优则仕”，有人“满腹经纶”走上“传道授业解惑亦”的道路……然则，从长远的方向看，笔者认为读书的好处在于增多了咱们办事的成功率，改善了生活的质量。
三国时期的大将吕蒙，行伍出身，不注重文化的学习，行文时，常常要他人捉刀。经过主君孙权的劝导，吕蒙懂得了读书的重要性，从此手不释卷，作为了一代儒将，连东吴的智囊鲁肃都对他“刮目相待”。后来的事实证明，荆州之战的胜利，擒获“武圣”关羽，离不开吕蒙的“运筹帷幄，决胜千里”，而他的韬略离不开平时的读书。由此可见，一个人行事的成功率高低，与他的对读书，对知识的注重程度是密切关联的。
著名的理学学家牛顿曾近说过，“倘若我比别人看得更远，那是由于我站在巨人的肩上”，鲜花和掌声面前，一代伟人无迷失方向，自始至终对读书保持着热枕。牛顿的话语告诉咱们，渊博的知识能让咱们站在更高、更理性的方向来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
读书的好处是显而易见的，然则，在社会发展日新月异的今天，依然不乏对读书，对知识缺乏认知的人，《今日说法》中咱们反复看到农民工无和用人单位签定劳动合同，最后讨薪无果；屠户不晓得往牛肉里掺“巴西疯牛肉”是犯法的；某父母保持“棍棒底下出孝子”，结果损伤了孩儿的身心，亦将自己送进了班房……对书本，对知识的零诠释让她们付出了惨痛的代价，当她们奔走在讨薪的路上，当她们面对高墙电网时，幸福，从何谈起？高质量的生活，从何谈起？
读书，让咱们体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛；读书，让咱们感知到“四海无闲田，农夫犹饿死”的无奈；读书，让咱们感悟到“为报倾城随太守，西北望射天狼”的豪情壮志。
读书的好处在于加强了生活的质量，它填补了咱们人生中的空白，让咱们不至于在大好的年华里无所事事，从书本中，咱们学会提炼出有用的信息，汲取成长所需的营养。因此，咱们要认真读书，充分认识到读书对改善生活的重要道理，仅有这般，才是一种负责任的生活态度。
参考素材：
1.新时代的人们都要学习知识，还是不学习知识，是一个重要问题，我仍然觉得学习知识是针对新时代的人是相当重要。爱因斯坦说：学习知识要善于思考，思考，在思考。是的，针对咱们现代人，针对一件事的好与坏，是与非，都要思考，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”亦唯有知识乃灵丹妙药。
2.唐朝是一个文人最多的一个朝代，其中以李白，杜甫，最为出名，宋朝以欧阳修及苏轼最为出名。我之因此说这些，是要说明不仅新时代的人需求学，还要学导致用。所说“活到老，学到老”，要活学————不要读死书。要追求知识，先要认识读书的目的，有了读书的办法，才不至於白费无功，海底捞月。曾国藩说“士人读书，第1要有志，第二要有识，第三要有恒”又说读书之法有四者，其一“看”，其二“读”，其三“写”，其四“作”，四者不可缺一乃读书之要点。国父曾经说：“革命之基本在于高深的学问”知识学问是人的最大财富，读书可使人心胸安然，心驰神往，开拓视野。亦惟有读书人才是走在时代的前端，为富国建国的大业铺路，千万不可将青春光阴浪费在无道理的玩乐上，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”这句格言，把握每一分钟的时间，好好地读书，唯有如此才可社会中安身，以知识为投资的对象，才是最富有的人。
3.一个青年在置身社会之前，应该先有一种充实的准备，什么准备呢？便是要预储丰富的常识，常识是应付一切事物的工具，由于我始终认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人充足的精神财富，吴敬梓说“读书好，耕田好，学习便好，创业难，守城难，知难不难”在咱们今天这个时代读书到底有什么用呢？我想除了应对世界之外，更重要的是确认自我。《论语》学而篇第1，曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？传不习乎？，人重在自省，仅有持续地反省自己才可晓得自己的不足，才可够予以改进。
4.俗话说的好“读书需用意，一字值千金”是的读书必须要用心，要用平常心对待读书，切勿无用的读书，所说无用的读书是，不切实质的读书，读死书。“书中有路勤为劲，学海无涯苦作舟”这是吾之座右铭，只要肯学习，无论何时都不晚，有人曾说“吾生亦有涯，吾学亦无涯”真是一篇难得可贵的佳句啊！
结构示例：
“浅谈读书的道理”，文体：议论文。开篇引用相关“读书”的名言，诱发人们对读书道理的思考，从而亮明观点：读书的好处在于增多了咱们办事的成功率，改善了生活的质量。正文部分采用正反对比论证，先以三国时期吕蒙为例论证读书的好处，再以牛顿为例提高对读书的认识高度，而后列举生活中的反例，论证无知识、不读书的害处。文尾再次强化观点，重申读书的道理和价值。
【点睛】
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；而后针对区别类型的材料采取区别的应对策略进行立意。尤其要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有知道详细的写作指向：阅读的道理。材料作文的审题很重要：第1步，读懂材料，抓住主旨。首要要重视材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻道理；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所说抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选取方向，准确立意主旨单一的材料据材料立意就可。蕴涵丰富的材料，可从多方向立意，即发散思维多向立意。通常说来，一则材料最少可从肯定与否定两个方向审视：“一事多人”的材料，有几个“人”常常就有几个审视方向；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视方向。返回外链论坛： http://www.fok120.com，查看更加多
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发表于 2024-10-12 06:55:09
