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6月21日，“麦田格名家讲堂”迎来两位重量级讲座嘉宾，蜚声中外的著名作家阎连科老师，作家、评论家王尧老师二人以对谈形式，一起带来一场的题为“面向汉语 永远谦恭”的精彩讲座。本场讲座由著名作家走走老师主持。麦田格全体成员、部分湖南省内作家伴侣参加了这次讲座。
麦田格创始人李卓老师致简短欢迎词。为时两个小时的讲座，始终在热烈欢快的气氛中进行。
走走：（问王尧老师）今天的主题，首要对象是“汉语”，其次对待汉语的态度是“谦恭”。那样，这个“汉语”是所有的汉语吗？它有区分吗？哪怕它是脏话，哪怕它有年代背景，所有的汉语，您都有谦恭的态度吗？ 王尧：进入麦田格，感到兴奋！由于我亦当过小学、中学、大学语文老师。以麦 “我就爱好麦田格”为例，语言它其实是能够区分为平常生活语言和文学写作语言的。两种“分裂”的语言的存在，是今天面临的一个文化问题。它与体质相关，与认识形态相关，亦与咱们今天人格的全部“假”有很大关系。所有人都面临语言分裂的生活。
那应该以什么样的语言方向进入阅读与写作环境呢？汉语传统是非常很久的，但语言变革又是很缓慢的。语言的变革不全然是一个文化问题，实质考察语言的维度非常多。语言学家赵元任总结过汉语的有点——优雅、简洁。他曾反思汉语应摆脱西方语言结构的影响，回到咱们汉语的成长环境。
分裂的语言，其实是与分裂的思想、分裂的人格连在一块的。写作其实便是把文字刻在自己身上，它有自己的血液、自己的呼气。咱们要晓得自己身处分裂的语言中，你要找到自己的语言，找到自己的写作方式。麦田格老师们，倘若让学生找到自己的语言，找到自己的写作方式，能让孩儿在写作中有自己的内心的呼气，那你们都是伟大的老师。这是“我就爱好麦田格”的一个原由。
走走：（问阎连科老师）咱们通常人写作会不自觉地被哪些语法所规训，受到它的捆绑，咱们的语言就会变得规整。而阎老师的作品，以《年月日》为例，陌生化的语言如“落落寞寞”这般非同寻常的用法，有着新鲜的生命力。闫老师这种创造性的语言运用，是怎么样创造出来的呢？阎连科：我对中学老师的敬重超乎想象，由于我在二十多岁的时候未曾进入过大学校门。那时候，写过一篇读后感，别人写两页，我写了九页，但语文老师评估：“思路开了！但并不寓意着作文就好了。”这件事让我深受启发。
说到“汉语之子”，其实我亦是，但我却是个“逆子”。不外，即便“逆子”，亦是汉语的孩儿。（以韩国、越南等译者交往的故事，对比说明）汉语是了不得的，它能把世界优秀作品的特点都反映出来。做为“汉语之子”，是一件幸运的事情。王尧老师新作《民谣》，没愧“汉语之子”这一叫作号。
语言，
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发表于 2024-6-28 03:27:31
