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本文作者杨妙(右)与师父毛里林在交流读后续写 摄影/夏芳艳
Yang Miao: leader of 2023 English Lesson Preparation Group for Senior Threeof Changjun Binjiang Middle School
让英语作文变成一道靓丽的风景线
湖南省长沙市长郡滨江中学 杨妙
2021年全国新高考Ⅰ卷英语试题(鲁粤闽湘鄂苏冀)加强了对写作能力的考查。写作由原来的25分(约占全卷总分值的16.67%)提升到40分(约占全卷总分值的26.67%)。写作部分分为应用文写作和读后续写两节。对考生而言，读后续写的增多没疑是个巨大的挑战。本文欲谈谈在考试时间紧张状况下，怎样让高考作文变成一道靓丽的风景线。
一.兼顾作文的面子与里子
为兼顾好作文的面子与里子，先来瞧瞧高考评卷场景：评卷员全神贯注地趴在电脑屏幕前，机械似地打着分，翻着页，再打分，再翻页，……一刻亦未停止，似乎没完没了。评卷员每日要完成必定数量的评卷，就得在较短期内完成一篇作文的评分。可想而知，她们紧张、忙碌、辛苦！这就呼唤考生要将作文变成一道靓丽的风景线，呈此刻评卷员的面前，使得她们发自内心地为之点赞。这就需求考生既要装点好作文面子, 又要精心打造好作文里子。
1.装点好作文的面子
爱美之心，人皆有之。评卷员当然爱好美丽的作文面子。所说作文面子便是作文书写美丽(或非常认真)+排版恰当+卷面整洁干净。高考说明关于书面表达评分标准早就知道指出：“如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。” 其实，在学校平时的期中、期末考以及高三的月考中，学生作文显现书写态度差，且有乱涂乱改现象的亦自然会被扣除2-3分或3-5分不等。因此呢，意见考生重视以下几点。
1）让评卷员的眼睛看得舒服。道理非常简单：因为作文答卷是由阅卷员来评判，因此仅有让阅卷员看得舒服、方便、清楚，这才是硬道理。一份“眉目清秀”美观、清晰的作文答卷，无理由不让阅卷员为之点赞。
2）不给评卷员多扣分的机会。即使无办法让评卷员为作文加分，最少让评卷员不忍心多扣分，且让她们愿意多看一眼你的作文。作文誊写到答卷上时应该讲究布局排版，框架清晰，段落分明。另外，字写得差一点无关系，然则绝不能够敷衍、潦草。要让阅卷员看得清清楚楚，并留下一种如是的印象：虽然书写不良，然则认真的态度令人折服。
3）字迹体积和词距均匀很要紧。词写得太大，或许答题区域不足容纳作文答题；写得太小，阅卷员看起来会非常吃力、费眼。因此呢，每一个词都应该体积适中，词与词之间的距离平衡，不要时宽时窄；重视掌控好字母的上行与下行笔画，如b, d, h, k, l, t等不要太向上延伸，而g, j, p, q, y等不要太向下延伸，f不要随意上下延伸，使得行与行之间无空隙距离之感，这般一来，作文卷面的美观度会被大打折扣。另一，笔画宜写实避虚，切记不可用铅笔做答，否则，扫描的作文会模糊不清。
总之，十余年的寒窗苦读“成果”最后就表现在答题卡上，因此没论怎么认真书写答题都不为过。要让作文卷面作为一道“秀色可餐”的风景线，请养成以下良好习惯：
1)平时练习誊写作文讲究速度，快中求美；
2)平时考作文正式上答题卡前，最好能打草稿；
3)平日练字和作业考试的书写态度要同样认真；
4)书写讲究版面设计，单词移行正确，卷面保持干净。
2.打造好作文的里子
作文里子是评分的重点。所说作文里子指的是作文内容完整+正能量+少/零语言错误+表现手法多样。因此呢，请留意以下参考意见。
1）避免单词拼写错误
单词拼写错误是大忌，必要避免低级错误。所说低级错误指的是常用词(包含不规则动词等)的拼写错误。如thought写成thinked；receive写成recieve。单词(组)是写文案的基本材料，通俗而言，它们与文案的关系就好似水泥和砖瓦与造房子的关系同样。无词汇作基本，写作举步艰难。词汇量越大，尤其是同义词，近义表达法把握得越多，写起文案来，就能灵活多变。多记同、近义表达方式尤其有益于概要写作。
2）巧妙运用色彩斑斓的句式句型
巧妙运用色彩斑斓的句式句型。要写好文案得先从句子入手，写好句子的重要又在于选择恰当的句型。那样，正确与地道的句型从何而来，靠平时模仿佳作范文，熟读能背教材课文片段，还要多记句型（如when it comes to…）。把握的句型多了，尤其是替代句型丰富了，写起文案来就会有一种“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的感觉。
3）点缀丰富多彩的语法知识
点缀多姿多彩的语法知识。当然，首要要尽力避免语法错误。在写作中，常犯的语法错误可能是文案行文的不一致性，包含人叫作、时态、主谓、修饰词等的不一致性，以及犯名词单复数、代词格的变化和冠词运用等错误。恰当运用从句来修饰主、宾、表等句子成分，或在文中点缀有些非谓语动词形式(此刻分词、过去分词、不定式)、倒装、感叹、独立主格等，文案会显出更有色采。
4）区别的文体行文风格有别
审题是写作，尤其是应用文写作的重要所在。区别的应用文文体有着区别的行文和用词风格。以2020年全国高考卷为例，写作体裁多样，新高考Ⅰ是“活动报告”，课标全国Ⅰ是“参赛作文”，课标全国Ⅱ是“活动介绍”，而课标全国Ⅲ则是“求助信”。即使便是书信，种类亦多样：申请信、通知信、意见信、道歉信等。区别种类的信件，触及到区别写信人与收信人之间的关系，这种区别关系就触及到信件的有别开头的方式，写作的招数亦区别。例如：写邀请信的四个要素是：1) 开篇发出邀请 2) 介绍邀请参加的活动(内容、地点时间、重视事项) 3)夸赞对方 4)信尾再次发出邀请；能够参考的优秀句式有：1) I’m writing to tell you that we intend to... and I sincerely invite you to do ... with us on behalf of ...；2) Your participation is sure to add color to ... and we are all looking forward to your involvement.。
5）运用舒适流畅手法连接全文
运用舒适流畅的上下文连接手段。句与句间的连接常常是被忽略的一个问题，例如有人在文中这般写道：The old man has two sons, both of them are doctors. 表面上看去，这样表达完美没缺。其实，这两个简单句之间应该用并列连词and连接；或将第二个简单句变成定语从句：both of whom are doctors；或把第1个简单句后面的逗号“,”改成分号“;”。总之，为了增多全文的流畅度与舒适度，要善于运用有些平常的、区别种类的连词，如表并列的and, 表因果的as a result, 表转折的otherwise, 表递进的also, 表次序的first…last等。
6）文中各个环节高度契合
读后续写强调文案各个环节的高度契合，尤其是以下四个环节点：1）续写第1段开头句与所给的第1句的高度契合；2）续写第1段结尾自然要对接所给的第二句，并与之高度契合；3）续写第二段开头句要与第二个所给句高度融合；4）文案结尾不仅要圆满处理原故事材料中所显现的矛盾点（或冲突点），况且需求其升华部分与所给故事内容以及续写故事内容要高度融合。如所给故事讲述“两位好友因某事而闹得互不理会对方”。考生就该围绕这一线索恰当展开续写，结果让双方重归于好。
7）涵盖写作提示所需求的重要内容
涵盖所提示的重要内容是应用文写作评分的重要。因此呢，动笔前要仔细审题，观察到位，而后把所有的内容，尤其是要点要陈列出来，切不可丢三落四，或写作的内容与所供给的写作要求不符。另一，文案要开好头，而后围绕主题发展其内容，最后应该有简明的归纳总结，如在书信类结尾表现出人文情怀，这能拉近作者与读者，即评卷员情感上的距离。这般的文案自然会给读者留下美好深刻的印象。总之，应用文写作要涵盖内容，适当拓展，中心明显，层次分明。
参考文献：
毛里林. 高考英语作文评卷人关注什么.《新教育时代》[J]. 2018年第4期.
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发表于 2024-7-7 16:01:03
