家长求助：发现孩子有同性恋倾向怎么办?

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1. 当发现孩子性取向存在“异常”，绝大多数家长们会非常震惊和痛苦，感觉天都要塌下来了，不知道该怎么办好?
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5. 15岁男孩，单亲家庭中长大，平时喜欢借用父亲的手机浏览网页、玩游戏。某一次未及时退出，父亲发现他浏览一些同性恋的网站、俱乐部，了解同性文化，而且还看到他受一个成年男同引诱的肉麻的聊天内容。父亲颤抖着看完，内心非常崩溃、着急，但又不敢跟孩子去谈。于是小心翼翼地跟孩子提出，带他过来心理咨询。在咨询中，孩子吐露，他觉得自己是同性恋。
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9. 16岁的女孩，喜欢上隔壁班的一个女同学，并疯狂追求对方，要对方做自己的“女朋友”。女同学很害怕，但因为对方追得太疯狂，避无可避，最后女同学告知了家长，家长投诉到学校。父母跟女儿交流后，女儿觉得自己是同性恋，只喜欢女孩，不喜欢男生，表示那个女同学就是自己心中的“女神”，只要看到她的背影都觉得很舒服，看不到她就有点魂不守舍。
12. 父母当时蒙了，不知道该说什么好。毕竟是传统家庭，他们完全不能接受这样的状况，于是不停地对女儿做工作，劝说她你是女孩子，不应该喜欢女生，应该喜欢男生。但是女儿坚持认为自己是同性恋，无法改变。在这种情况下，女儿一开始不肯进行心里咨询，父母先单独咨询后，在咨询师的指导下，父母做通孩子的思想工作，带孩子过来接受心理咨询。
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16. 25岁男孩，因为到了适婚年龄，父母逼他谈恋爱。父亲介绍了战友的女儿，女孩很优秀，比儿子小两岁，是父母心目中理想的儿媳妇。刚好女孩大学毕业来了广州，于是父母嘱咐儿子多上点心跟她交往。儿子听了之后，反而对女孩子冷淡了，甚至不愿意跟她来往。父母追问儿子，被逼无奈下儿子出柜了。父母非常震惊，无法相信自己的儿子竟然是一个同性恋者。因为儿子从高中到大学期间，经常带不同的女孩子回家过夜，父母当时还为此教育了儿子，让他不能这么“花心”，怎么可能是同性恋?他们第一反应是认为儿子在故意找借口，不愿意跟女孩来往。
18. 儿子却坚称自己是同性恋，之前带回家的那些女孩都是他的好姐妹，他是不会与女性恋爱结婚的，让他们死了这份心。之前这么久憋着不告诉父母，是不想让父母伤心。他觉得自己对女性没有感觉，即使和女孩子交往，也是对别人的一种不负责任。父母与儿子无法达成一致，双方都希望通过心理咨询让对方改变观念。儿子希望咨询师说服父母，接受他同性恋的事实;父母则希望咨询师“纠正”儿子，恢复正常的异性取向。 ▎广州听说吧心理咨询中心首席咨询师——李建学：了解情况之后，从几个方面着手。
20. (一)关于同性恋的解释
23. 同性恋，又称同性爱，是一种对同性产生性爱的思想和情感，并以同性为满足性欲对象的性取向。性取向有绝大多数群体和少数族群之别，但并无高贵和低贱之分。以前人们对同性恋有偏见，觉得同性恋是病，是性变态。随着科学的发展和社会的进步，人们对性取向的态度更宽容。
25. 根据性质，同性恋可分为相对性同性恋和绝对性同性恋。相对性同性恋，即我们所说的双性恋，他们不仅对同性有性爱活动，对异性也同样可产生性爱活动。而绝对性同性恋(又称“真性同性恋”)则只是单向地对同性有感觉。从人的性取向来看，真正的绝对性同性恋是极少数，即使很多自认为是单向同性恋的，其实绝大多数是双性恋，只有极少数是真正的绝对性同性恋者。在绝大多数的异性恋者中，绝对性异性恋也是极少数，多数的人也是双性恋。
26. 所以，绝对的同性恋或绝对的异性恋，都是极少数的。这一点父母和孩子都需要学习了解。
28. (二)同性恋的形成原因
29. 同性恋形成的原因比较复杂多样，分为先天遗传和后天因素导致。先天即是遗传因素所致，后天则与孩子的家庭关系、养育方式、成长经历、文化传统以及其他因素有关。只有极其少数的同性恋是遗传基因因素引起的，更多是后天因素导致，比如：
31. (1)孩子从小在异性圈中长大，或被当做异性抚养，或者童年时代的性别偏好认知习惯错误，比如男孩喜欢玩洋娃娃扎蝴蝶结等，养育者没有引起重视，未及时正确有效地引导。
33. (2)在青春早期，形成了先入为主的认知
35. 每个人在性的发展中，都会经历一个“潜伏期(同性期)”—“两性期”的阶段。
37. 有的人身体已经到了青春期，开始产生性的冲动和欲望，但心理上还处于“同性期”中(对同性更有兴趣，还未发展出对异性的兴趣)。
39. 此时有些人觉得自己很奇怪，跟其他人不一样，甚至怀疑自己是同性恋通过网络等不同途径了解同性文化后，
41. 会形成一种“先入为主”的认知，给自己贴一个标签，然后不断地自我暗示、自我催眠，强化自己是同性恋。
43. (3)受到过同性恋者的诱惑或侵犯
45. 有些人被年长或有经验的同性诱惑，有的人是通过网络上一些社交平台，或加好友见面后，被诱惑了。
47. 因为绝大多数人都是双性恋，所以跟同性的交往也会给自己带来性愉悦，加上之前从未有过跟异性互动的愉悦体验。
49. 所以当他们享受了这种同性的恋爱和性的体验后，就将性快感与同性对象联结在一起，认为自己是同性恋。
51. 事件发生时，当事人年龄越小，越无全面判断、将多种经验加以比较的能力，也就越容易形成对某事物与其他事物之间关系的固定看法，就如性快感与同性对象之间的关系那样。
53. (三)关于同性恋的调整
54. 首先，孩子在成年之前的所谓同性恋倾向并不一定就是同性恋。
56. 若孩子处于青春期，这个期间是人一生中性发展的第二个高峰期，对性信息及与性有关的资讯充满好奇。因此，孩子对于性的认知和取向仍处于探索阶段，尚未定性。其次，有些青春期的孩子在成长过程中对同性产生好感甚至发生过性体验，也未必就是真正的“同性恋”，需要视情况而言。
57. 此时，适时地寻求专业咨询师的帮助，了解孩子对同性产生好感的潜意识动机和需求，是引导他们调整的有效方式。
59. 很多人刚认为自己是同性恋的时候，都会有一个痛苦的过程。
61. 如果他已经度过了那个痛苦的阶段，接纳自己的性取向，并且在同性文化中，与他人恋爱过，或与他人发生过性行为后，就降低了调整的意愿和动力。如果孩子不愿意调整同性的取向，即使父母跟孩子沟通，做了很多工作之后，孩子依然选择同性取向，父母就要考虑是否先天因素?不宜太过强逼了。否则，孩子违心而痛苦地找个无辜的异性伴侣，最后也无法一起生活。而有些孩子在高压下会选择逃离父母，更有极端者在焦虑抑郁中放弃自己。
62. 因此，父母在跟孩子沟通无果的情况下，要学会消除偏见和误解，接纳孩子的性取向，特别是遗传因素所致的孩子，要充分的理解与支持。无论孩子是同性、异性，还是双性恋，重要的是孩子能够幸福、快乐，有一个快乐的人生。
64. 然而，绝大多数中国家长都很难面对和接受子女是同性恋的事实，都希望孩子调整。这种情况下，最好的状况是父母跟孩子好好沟通，得到孩子的理解与配合，而非强逼，只有孩子有调整的意愿，才会有良好的调整效果。咨询中过来的孩子，大多是因为自己的同性取向不被父母接纳，也有一部分因为自己本身接受不了同性恋取向，或主动、或被动地过来接受心理咨询的帮助。
66. 若同性恋的倾向是遗传基因所致，是不可调整的。若是成长经历、环境因素引起的同性恋，如果其在生活中感到痛苦，或有意愿调整性取向的，是可以通过深度的催眠进行调整的。若选择调整，越早调整，效果越好。
67. 通过持续的深度催眠，当事人能够建立对异性的性兴趣，成年后可享受愉悦的异性性体验，达成自己与父母的意愿，正常恋爱结婚生子，收获婚姻的幸福和家庭的美满!

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