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博主说 
2017年3月8日，国际三八女性节当天，全世界说来到了北京市昌平职业学校，为老师朋友们呈现了一场区别以往的英语体验课。这次课堂的目的是让朋友们做到听得懂、说得出，并且乐意用英语交流，到底是怎样实现的呢？让咱们一块来瞧瞧吧！
本节课采用全世界说独创的“三师学堂”教育法。课程起始以前，朋友们“严阵以待”：
——“老师，需要课本吗？”有些认真的朋友悄悄问道。
——“No, we don’t need books.”
从进入教室的那一刻起始，全世界说的老师就无再说过中文，她用英文告诉大众，接下来的课会所有以英文教育。不消课本，还全英文教育！听到这个信息朋友们嘘声一片，纷纷暗示压力巨大。但随后她们就发掘，自己不仅能听懂老师的话，亦能在无中文辅助的状况下学习新的内容，这是怎么办到的呢？
【一个游戏调动全身感官】
这节课的核心内容是全世界说C1周期的方位与国家，课程一起始，老师告诉朋友们放容易，和老师一块来做一个游戏。
老师说一个单词east/west/south/north,朋友们要按照上北下南左西右东的原则将头部偏向对应方位。反应最快的朋友会得到棒棒糖奖励。起始还有许多朋友做错或慢半拍，熟悉了以后老师的单词话音未落，所有人就都快速整齐地将头偏向正确的方向。老师持续加快语速，朋友们大声重复并做出动作，将全场气氛推向一个又一个小高潮。 
朋友们按照老师说的单词做动作，仅有凝神静听，才可快速作出反应
这个小游戏看似简单，实质包括了全世界说母语学习法的理念在内：经过海量的肢体动作给学习者以感官上的直接刺激，使“east”这般的单词并不与“东方”这般的汉字联系，而是与自己最直观的感受相联系，这般的记忆效果最有效亦最深刻。大众还无认识到自己的大脑在飞速运转的时候，就已然熟悉把握了方位和地点的用法。 
才刚放出半边图，学生迫不及待举手抢答
【简化语言+系统利器——全英文亦能懂】
语言游戏，是促进学生理解和运用语言的一种有效度互动方式。而课堂中所设置的语言输入环节，均以“可理解的信息（comprehensible Input）”为标准进行。在教育内容中，这重点包含两个方面：一是教师所运用的语言，应符合学生现周期的理解情况，中间包括必定量的新的知识信息（i+1）,此时，教师经过丰富的肢体语言，同期提示学生用旧的知识进行联想，就可让学生懂得新内容。
例如，在形容中国的版图时，教师问学生，版图像个什么形状？学生答：Chicken。这是个不恰当的回答方式，学生们自己都笑了。此时老师给出答案：It looks like a Rooster.重复rooster（雄鸡）这个单词，同期模仿公鸡打鸣的叫声，知识点的含义不问可知。咱们能够想像，在这个语境下学生所理解的知识，是非常真实详细的，她们将能够用合适的英文表达“中国的版图像雄鸡”这般的内容。 
学习系统对内容的展示一样如此。学生先听到新的原始语句，从中找到自己所学的关键词，再看到一组照片，能够快速从中辨认出自己所到的内容。 
兴冲冲地去台上做照片选取题的男朋友
【学过的单词是怎么样被激活的？】
有些学生在运用上显现问题的词汇，能够在课堂上立即得到纠正。有些是在学习平台上录音时朋友们发音不准，如east，老师就联系之前学过的单词meat，教会大众发ea这个音;有些学过，但在听到的时候却反应不外来，这是因为学过的单词并无在实质生活中得到运用，未能转化为语言理解能力。
例如，老师问A与B是不是相同（Are they the same?），对same这个词朋友们很茫然。在过去的许多课程中，有些人的做法是，直接用中文讲明词义，但在这儿，咱们能够运用非常直观的办法帮忙学生理解：老师在黑板上画了两个苹果，问大众：Are they the same? 又画了一个香蕉一个苹果，再问大众Are they the same? 朋友们一下子豁然开朗。
这亦是全世界说提倡的不消翻译的办法背单词，而是用母语的思维理解单词，这般的办法记住的单词才不会沉寂下去，而是能真正“活起来”，能够被咱们用到平常交流当中。
【奥秘的第三位老师】
课程进入到下半部分，老师给大众介绍了一位奥秘的新伴侣，她便是全世界说的外籍老师Damla——即“三师课堂”的第三位老师。这是朋友们意料之外的一位老师，这带来的不仅是与陌生人交流的惊喜，更为重要的，是引入更为丰富的目的语信息，并使语言信息的输入更为多样、自然。 
当大屏幕上的“外国人”用英语与大众打招呼时，现场迸发出了一片笑声与欢呼
老师提示大众能够问Damla有些问题。这群在课堂一起始还不习惯于张嘴说英语的朋友，到了此时都七嘴八舌地用自己学过的句式询问Damla的名字、从哪里来等问题。有了之前半小时的英文语境，朋友们适应了全英文的思维方式，和Damla交流居然丝毫无阻碍，每一个人都加入到了互动中来。
以学生熟练的句型，来练习学习的新内容，从而达到利用旧知识串连新知识的目的，这是三师课堂中老师所运用的基本技巧。在互动环节中，Darmla问学生：“Is Beijing in Southern China?” 学生马上便能回答她：No, it’s in Northern China!
听音辩位的游戏，在这儿换了一种新的玩法。老师展示写着方位的卡片，朋友们大声读出来让Damla做动作，在真实的互动中，巩固课堂中学到的新知识，能够做到“活学活用”。 
老师举起卡片，朋友说单词，外教做动作。要让自己说得明白，能够让外国人听懂，必定要大胆、自信的尝试
【课后反馈】
学习者自己针对这次课堂有什么样的看法呢？咱们向每位学生发放了问卷，统计结果如下：
三分之二的学生暗示能把握80%以上，其中三分之一能把握90%乃至100%
100%的学生认为课堂气氛融洽、活跃而不失秩序
学生的评语中显现频率最高的三个词：
“游戏”“有趣”“互动”
有一名基本较弱的朋友说，全英文不习惯，但能够慢慢让英语好些，习惯英语课堂 
除了朋友的反馈以外，参与听课的老师们亦从教师的方向给出了意见。
100%的老师认为课堂气氛融洽、活跃而不失秩序
老师的评语中显现频率最高的三个词：
“积极性”、“互动”、“生动”
课程中咱们发掘，某些游戏或问答的环节，坐在后排听课的老师都被语言环境感染，忍不住要回答授课老师抛出的问题
【全世界说“三师课堂”】
这次课上老师运用的海量照片、对话、场景素材，以及给朋友们带来意外惊喜的外籍老师Damla的加入，是全世界说正在推广的“三师课堂”的内容，“三师”即中国老师、外籍老师与学习平台。这是基于全世界说ICOC母语学习法理论，按照数年外语习得科研成果开发的一种创新学习模式，三名“老师”协同合作使学生从枯燥的背单词学语法中解放出来、帮忙学生创立外语自信，从而学好外语。
全世界说在昌平职业学校的这节英语课，无疑是“三师课堂”教育法的一次成功案例，学生从害怕说、不会说到想要开口，再到熟悉表达自己，这是三师课堂的神奇之处。将来咱们期盼将这种体验带给更加多的外语学习者，帮忙更加多的人完成从不会到熟悉的蜕变。 
「全世界说」（Talkmate）是日前世界上语种最多的在线语言课程平台，经过网站及APP供给100种语言数字化互动课程的免费体验。「全世界说」携手联合国教科文组织共建“世界语言地图”平台，同期亦是中国教育部“最佳合作伙伴”， 将为世界各国的语言学习者、科研者以及教育者聚合全世界更加多更优秀的课程内容与教育服务。
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发表于 2024-7-29 10:23:43