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校外培训公司迎复课，但疫情带来的影响仍未完全消除，校外培训公司广泛面临老生流失、新生招生困难等困境，人员、时间、资产等其他各样不确定原因的增加亦影响了正常培训教育。面对困难，不少校外培训公司抓住线上资源这棵救命稻草，线上、线下同步发展，期盼能熬过这个行业“寒冬”。
6月9日，位置于深圳市的一家K12辅导公司正在做线下复课的准备工作。日前她们面临的最大困难是招生不睬想、复课不确定原因多，引起学校正常的教育计划开展困难。
往年春季和暑假都是这家培训公司的招生高峰期，最少能招满几个新生班级。但今年从疫情出现前夕直到此刻，差不多半年时间过去了，她们还是“零招生”。“咱们的学员流失状况不算严重，然则招生状况不好，就很影响下一步发展。”负责人张校长说。
主动迎接变化，才可从容应对变化。在疫情连续数月的歇业中，海量的线下教培公司走向了生死关头。但亦有人积极求变，以线下公司为核心的哈德森教育，却有条不紊地开展了线上教育。
哈德森负责人王校长说：今年不都讲OMO吗，咱们亦在做有些尝试。”他把自己公司最好的几个老师抽调出来，在正常教育工作之外起始做线上班课的探索。他发掘，市场上已然有了诸如来课、classin、共学云等专门为线下公司供给在线教育技术服务的机构。
和其他教育培训公司同样，王校长起始试水发展线上课程，花费近3万元购买了线上授课软件和设备，而后马一直蹄地组织老师们起始做直播课程，然而效果不尽人意。画面不清晰、卡顿掉线时有出现，还有一个重要的问题便是，授课软件和教育屏、摄像头等设备不是一套完整的系统，引起没法同期满足线上线下两边学生的需要，当摄像机安装在教育屏正上方，老师面向线下学生讲课时，线下学生看到能够正面看到老师的正面和内容，但线上学生却只能看到老师的后脑勺；而当老师面像教育屏讲课时，线上学生就只能看到老师的后脑勺，这般的教育方式大大影响了教育效果。
软硬件结合 保持线上线下融合发展
有了前一次的失败经验，这一次哈德森直接选取了共学云软硬件结合的方法，将硬件互动课堂终端（智云多媒介一体机）、音响、麦克风等安装在教室，摄像机安装在教育屏前方，利用终端设备，把老师上课的音视频实时传输给学生，线下老师依然保持正面面向学生授课，同期线上学生亦能够经过电视、电脑、手机、平板等设备实现线上听课，清晰看到老师和电子白板上的课件内容，同期进行音视频互动，达到媲美线下教育的效果，处理了软件式教育产生的镜像和学生看不到老师正面的问题。
加强临场感和仪式感，守护线下资产和品牌
哈德森教育选取采用共学云软硬件结合的互动课堂而不是线上教育软件来开展在线教育，是由于这般的线下授课不消改变老师教育习惯，老师依然是在黑板前面进行授课，而区别于线上教育软件需要借助电脑授课，老师不需要花时间适应。并且老师线下授课让学生更有临场感，更能表现出哈德森教育的专业性和规范性。
同期，共学云软硬件结合互动课堂的方式一般是采用双摄像头，既能让老师被清晰看见，又能保准教室内哈德森教育品牌logo的露出，加强学生及家长心中的认同感和品牌效应。
直播公开课有效招生引流
针对往常的秋招，公开课向来是哈德森招生的有力武器。受疫情影响，哈德森逐步把往常的线下公开课转到线上，利用共学云外链网页直播功能，进行各样主题的直播公开课，吸引潜在用户，进行招生引流。在共学云网校管理后台，公司可按照学科特点和自己需要创建视频直播、音频直播等形式的公开课，创建成功后，公司就能够传播到所能触达的潜在学员，以此来收集观看的学生信息。这种将课程体验与转化相结合的直播招生方式，获客成本低、招生效果显著。
线上化的手段突破了线下营销的局限性，为引流带来了更加多可能，是对线下市场拓展的很好弥补；而线下授课不受地域限制，亦为更加多学生接触到优秀教育资源供给了便利。
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发表于 2024-7-31 09:12:48