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“那个时候就一台电脑，阿虎白日用，我夜晚用，俩人轮流干了一年，最终把书写成为了”。
2005年，精鹰传媒创始人王建章与莫立出了一本名叫《3ds Max+After Effects电视栏目包装风暴》的书，而这亦是国内第1本电视包装技术类的书籍，在行业内导致剧烈反响。
这么数年过去了，由精鹰传媒撰写的《精鹰课堂》系列图书已然出版了14本，作为各高校和众多影视技术兴趣者的教材。另外，咱们还持续推出了百台巡讲、百校巡讲等系列教育项目。
现如今，精鹰传媒在影视人才教育培训方面又有了新的动作，拟推出一个在线教育平台，在理论教育的同期，更加多地在项目实操中熬炼学员的技术能力。 2004提出出书想法，老师却不看好
说起出书的事情，首要要从王建章与莫立的大学时代讲起。大学时期，前者曾是多个大型CG(计算机动画)类网站的版主，发布的教程经常诱发网友热榜，因此呢在当时的行业里小有名气；后者则热爱专研专业技术学习，对三维动画技术开发情有独钟。
“在后来的出书过程中，咱们基本上亦是根据这个方向来分工的，阿虎负责文字资料部分，我就负责技术方面。”莫立告诉咱们，最初，出书的想法是阿虎（王建章）提出的，当时他还挺吃惊的，但静心一想“咦，能够啊”。于是，她们在简单商量过后，就把这一想法告诉了她们的老师。
“咱们老师的想法一般都比较前卫，在行业内亦有丰富的经验，咱们觉得他肯定会支持这件事。”但没想到的是，这位老师并不支持，反而觉得她们是在开玩笑，不切实质。“咱们前后2次找老师帮忙，都被他拒绝了。后来阿虎提出咱们自己干，不信就搞不出来。”此刻再说起这段经历，莫立笑着说“不可否认，当时有赌气的心理”。 两人轮流用一台电脑，写了整整一年。
真正起始写的时间是2004年，当时王建章和莫立已然进入湘潭电视台工作。“咱们虽然隶属区别分部，然则在一个办公室干活，况且共用一台电脑，所有的写书过程都是在这台电脑上完成的”。
莫立向咱们介绍说，当时在电视台的工作量并不是很大，基本上一两天就能够完成1星期的任务。为了更好地实施分工，一台电脑两人轮流用，王建章用白日，莫立用夜晚。“我记得，那台电脑是台里新买的，各样配置都比较高，很耐用。”莫立打趣说。
倘若说当初提出要写书，有些“初生牛犊不怕虎”，但真正写起来，她们发掘远比想象中要难得多。“不是说你有技术就必定能写出来，一本书需要统一的内容还蛮多的，越写越难写，非常需要毅力。”就这般，两人互相支持，最终在一年的时间内完成为了这本书的写作。 2005国内第1本电视包装技术书籍正式出版
2005年，《3ds Max+After Effects电视栏目包装风暴》正式出版。做为国内第1本电视包装技术书籍，“销量非常好，后来咱们还有加印。”莫立暗示，后来在与同行或同事交流时，他发掘非常多人都曾看过这本书，还有部分同事正是由于这本书才决定加入机构的。说起这些，莫立的脸上泛起了骄傲的笑容。  2012—《精鹰课堂》成系列教材，现已出版14本。
自《3ds Max+After Effects电视栏目包装风暴》之后，由王建章、莫立合写的第二本电视包装技术书籍于2012年出版。相比第1本，莫立对第二本更为满意，“由于里面的案例都是按照机构真实项目进行改编的，实战性非常强”。
有了以上两次写书的经历，后面的书籍写作越来越顺，从最初的一年写1本，到后来一年写4本，再到此刻平均每年出版6本。截止到日前，由精鹰传媒编写的系列图书教材《精鹰课堂》共出版14本，这套教材汇聚了机构数年来的创作成果，从创作思路到各项技术软件的运用，从制作技巧的探索到项目的完整流程，咱们以真实案例为参考，帮忙影视制作师们解开心中的困惑，让她们在技术钻研、技艺提高的道路上走得更坚定更踏实。
去年10月，江西师范大学美术学员动漫专业的师生到精鹰传媒参观学习，其领队欧阳老师就对机构总部展示的这些书籍表现出浓厚的兴趣。“这些书在行业内非常畅销，没想到便是你们编写的呀！”她说。
今年6月，武汉设计工程学院成龙影视传媒学院动画系系专家骆哲带队来机构洽谈校企合作事宜时亦曾暗示，《精鹰课堂》曾经被她们学校当过教材，“质量真的不错”。  2016影视人才O2O教育平台将于近期上线
其实，自2005年起，精鹰传媒在影视人才教育培训方面始终不遗余力，在编写《精鹰课堂》系列图书的过程中，机构还持续起步了百台巡讲和百校巡讲的项目，将机构的实战经验与案例与各地电视台及各高校进行分享互动，得到社会各界的一致好评。
“今年，咱们又会有新动作，计划推出一个专门针对影视人才的在线教育平台，此刻正处在网站内容制作周期，预计近期就可上线运行。”在采访中，莫立向咱们这般透露到。
该平台包含精鹰课堂、培训课堂、名师讲堂、公开课堂、直播课堂、图书教材、VIP专区等七大内容版块，涵盖三维特效、电视包装、影视特效、影视拍摄、影视后期、动漫绘制等10多个科目，上百门课程。
“平台以精鹰传媒的原创教育内容为主，辅以国内外名家的教育，并为学员供给参与实操项目的机会，可实现边学边做，而非局限于理论教育。”按照预测，这平台三年后可覆盖全国数万以上学员用户，作为行业内的教育品牌表率。  校企合作是将来影视人才培养一大趋势
“有个老师要过来，咱们的采访还需要多久？”正在咱们聊着上面所说的教育平台时，莫立的手机响了，接完tel他这般对咱们说。
原来，是广东某高校一位老师要过来机构，洽谈校企合作培育影视人才的事情。莫立暗示，精鹰传媒在线教育平台将来计划与全国各高校合作，将学校教育与在校教育进行结合，最后达到教好学生的目的。
在过去的十年里，由于工作的关系，莫立与众多高校打过交道。他认为，日前有些高校在影视教育方面就像打游击战，社会上流行什么需要什么就教什么，缺少系统性与专业性。“针对在校教育，更重要的不是交给学生多么牛逼的技术，而是对行业的系统概念，这个对学生的后续发展非常有帮忙。技术不是靠老师教出来的，而是靠自学”。
莫立暗示，在影视人才培育方面，将来校企合作的空间是非常大的，这亦是日前学校所需要的。“高校老师理论基本比较丰富，技术上可能会弱一点，倘若能双方合作，老师给出课程规划的想法，邀请行业精英或专家做技术和课程的指点，这针对学生毕业后能快速适应岗位需求是非常有利的”。 平台将更加注重“场景化教育”
“要搭建这般一个平台，是我今年年初向机构提出的想法，阿虎非常支持，况且还和我一块探讨了更加多的思考。”莫立透露，构建一个行业培训平台，其实早在她们刚进入湘潭电视台工作时就有了这个想法，但当时各方面要求都不成熟，“我觉得，此刻是推出这个平台最合适的时候”。
说起这个，莫立和咱们聊起了近两年上映的几部大片，其特效都是国内团队制作的，这说明国内越来越注重视觉效果，影视制作行业的发展前景将越来越好。
正是这种背景，才促进莫立要尽快将这个教育平台搭建起来，为中国影视产业的发展贮存更加多的技术人才。“这个不是说咱们做的事情有多宏大，咱们只是想让更加多的人经过这个平台，找到一个更人性化、个性化、娱乐化的学习环境。”
莫立暗示，将来这一平台还将注重“场景化教育”，将技术制作与拍摄现场应用结合起来，让学生更加理解一项技术在实质操作中要发挥的功效。“这一点，国外的孩儿从小学就已然接触到场景化教育了，国内还需要走好长的路”。
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发表于 2024-9-29 00:55:33