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你是不是为孩儿写作文头疼过？
孩儿逃避写作文，少写一篇是一篇；写起作文来像挤牙膏同样痛苦，三两句就没话说了；背了非常多名言名句，可写出来的文案还是像流水账，一点文采亦无……
这些问题都出自两个原由：
第1，孩儿压根就无培养起对文学的兴趣；第二，孩儿从来无学过“怎么才可写好一篇作文”。今天为大众举荐一套特级教师蒋军晶老师的心血之作——《超级作文本》书+课！
这是蒋军晶老师历时3年的打磨，汇集了十数年教育精华。超级刚需的语文教材同步的大作文，帮忙3-6年级孩儿再也不惧怕写作。
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01
“小语界顶流名师”蒋军晶重磅新作
对孩儿语文学习关注的家长，必定都听说过蒋军晶这个名字。蒋老师被叫作为“小语届的男神”。由于他每次呈现的课堂、讲座、访谈都能给大众带来观念上的碰撞和思索，每次出版的作品，都能让读者期待值拉满，并广泛受益。
蒋老师《作文敲敲门》的出版还是三年之前，这三年中，不少家长和老师都呼吁蒋老师能出版一套更接地气、更下沉的单元同步作文书。那样的话，孩儿不论是要处理课内单元作文，还是课外提高，都能找到适合自己的作文工具书啦。
《超级作文本》就在大众殷殷期盼中隆重登场啦。
细心的家长会发掘，像蒋老师这般的耕耘在教育的一线大咖名师出版同步作文书的还真不多见。
这个类别的书大大都是 “好词好句+范文点评+模板结构”的样式，能为写好“这一篇”文案供给“便利抄”，能为有写作科研兴趣的孩儿供给素材，但它们没法给予更加多写作思维的提高，同期亦存在脱离一线教育课堂和孩儿学习实况的现实。
《超级作文本》真的真的和它们都不同样！
02
国字号大社出品，品质有保准
《超级作文本》的出版方是人民文学出版社。众所周知，做为国字号大社、精品图书的代言人，它对所出版的制品是有着严格的审查机制的，从不准许随意“恰烂饭”“蹭热点”。这一次，人文社隆重推出文教助学读物，还是这么刚需的同步作文书，那说明其内容必定是经得起考验，乃至堪叫作行业中的佼佼者。
03
将教育现场集结成书
《超级作文本》这一次出版的四本，对应咱们的春季开学，是三至六年级的下册。（上册预计在2024年暑假之前出版）
《超级作文本》是“一间读写教室”丛书中最先推出的一个系列。据人文社介绍，这个丛书名来自于蒋老师每日上课的教室名。
蒋老师每日和自己班里的孩儿在“一间读写教室”中上课、聊天、阅读、讨论……亦带领社团的孩儿在这儿观影、辩论、上创意课……
一间读写教室里的学习现场让一届又一届孩儿念念不忘。
这次，蒋老师将压箱底的“宝贝”都拿出来了，奥秘的“一间读写教室”集结出版啦。
04
为何举荐孩儿读《超级作文本》？
1
与教材单元完全对应的，内容刚需，实用性强
小学周期，一二年级不考试，无写作需求，然则从三年级起始，孩儿一下子要面临写篇章作文了，每一个学期光课内的单元习作就有7-8次。
忽然之间的需求提高，对大都数孩儿来讲，这是语文学习第1个 “分水岭”，找不到适合的训练路径，或许以后写作就成为了语文学习拖后腿的“老大难”了。
因此，眼面前的课本上需求的几篇作文就成为了孩儿和家长的老大难问题，亟需处理。
这套《超级作文本》直接同步教材单元写作，能够处理孩儿、家长，乃至是老师们当下的担忧。
以三级下册为例，语文教材中的单元习作共7次，其中，第3单元是“综合性学习单元”，无习作需求。因此呢，《超级作文本》三年级下册亦是有相应的7个单元的内容，且与语文书的标序一致，孩儿们很容易就能翻找到。
其中尤其要说明的是，六年级下册教材上仅有5个单元有习作需求，蒋老师在这5个单元之外，按照毕业班学生面临的详细的写作语境，尤其设置了两个单元，即《怎样写好命题作文》和《难忘的小学生活》（怎样写毕业赠言，制作成长纪念册）。
在每一个单元习作指点之前，蒋老师都以教材需求为出发点来展开，乃至说是把教材上的需求掰开了、揉碎了，而后再一点一点娓娓道来。
举个例子 ，五年级下册第7单元《中国的世界文化遗产》，语文书上的写作提示比较长，“搜索资料”“整理资料”“撰写”这三个流程用纯文字集中呈现的。孩儿们在老师不讲解的情况下，即便是读明白了，亦很难动笔起始写。
针对这个单元的需求，蒋老师在《超级作文本》中以举例子的方式一点一点讲解，并对关键的需求语句用红色浪花线标注。孩儿们对照上面的过程，一点一点读下来，教材设计的深层用意亦就挖掘透了。
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有时候，蒋老师还会把语文书上显现的图表、情境，周到地呈此刻《超级作文本》里，创造了孩儿们熟练的场景，便于更直接、有效地将课堂嫁接到书中来。
有时候，蒋老师还会带着学生分析教材上的需求，教孩儿们怎样审题。这不仅帮忙孩儿处理了“这一类”文案的写作，更加是示范了审题的技巧。
2
以孩儿读得懂、学得会为宗旨，呈现方式尤其，指点过程清晰
“我永远以读者的感受为第1追求，竭尽全力做一个贴心的作者。”
听蒋老师说这句话，结合看《超级作文本》的呈现方式，博主真的有被感动到，倘若我小时候能遇到这般的老师就好了。
市面上大都数同步类作文书，以“需求解析”“词语累积”“范文展示”“框架模板”的方式呈现，信息素材丰富，文字量很强。
针对爱科研作文技法的孩儿来讲，这般的书有时候真有用，但对都数孩儿来讲，可能便是憋不出文案时的“便利抄”和临考前的“救命稻草”了——迫不得已，背上几篇，需要的时候“套”一下，或许亦能得个还不错的分数。然则，这般对孩儿好吗？
《超级作文本》的呈现方式是尤其的，它无大段的文字讲解，更无供给琳琅满目的“好词好句好段”，它只是以过程1、过程2、过程3……的形式提示审题的路径，指点写好这一篇、这一类文案的办法、技巧，且这些过程大大都是规律层面的教育。因此呢，博主将其理解为蒋老师对小读者“非常友好”的编写用心。
例如四年级下册第4单元《我的动物伴侣》，教材上分别给了“寻找走失的小羊”“请邻居暂时帮忙喂养小狗”“请朋友收养小猫”这三个情境，让孩儿们选取其中一种情境或自己再创设一个情境，来介绍自己的动物伴侣。蒋老师是怎么教的呢？
蒋老师直接在开篇就将这个单元写作的训练目的提炼出来——认识“情境区别，目的区别，写法亦就区别”——并在过程1中直接知道这个单元经过写作，要把握什么办法。
此时候，孩儿会遇到一个困难：什么是“情境”，什么是“目的”？什么又是写法的变化，要怎么变呢？
词语的字面意思经过翻查词典并不难，难就难在怎样让孩儿在写作的语境中理解。有经验的蒋老师是怎么做的呢？
蒋老师“友好地”并无选取用大段文字来解释它们，而是经过“过程2”一次“外貌描写”来举例说明。
怎么举例呢？三个情境，三种目的，描写同一位老师的外貌。
情境一，对老师的第1印象，抓住特点，直接输出。
情境二：写一则《寻人启事》寻找这位老师，写出他和别人不同样的特点。
情境三：给这位老师介绍对象，怎样向女方介绍他的长相。当然是巧妙地说优点啦。
细心研读能够发掘，三个情境片段边上，蒋老师设置了旁注栏，提请孩儿们重视到词句都有尤其的加重处理。这一类温馨的提示，贯穿在这套书的角角落落。
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举例结束，读完上面三个情境片段，对这个单元的写作训练目的——“情境区别，目的区别，写法亦就区别”，孩儿们的理解就水到渠成为了。
紧接着，要回到这个单元的需求“我的动物伴侣”的写作中去了。
针对教材上呈现的、供孩儿选取的三个情境，蒋老师一个都不落地一一讲解过来，其要点、难点都呈此刻页面的尤其设计中了：
有时候是用星星（⭐️）的数量或大拇指贴纸暗示文案的优秀程度；
有时候是用彩色字体标重，表现有些尤其的写法；
有时候是小喇叭、荧光笔标画来总结写作要点；
……
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除了教材上供给的三个情境，蒋老师还多增多了一个常用情境的写作——考试时候写“我的动物伴侣”。这便是从课内写作链接到更为实用的“应试写作”了。
接下来，孩儿们亦能够自己创设情境来写一写了。想不出情境？无素材可写？那样，蒋老师来提醒一下吧。
以下这些情境，供你自由选取。
倘若还动不了笔，那就再看两篇范文吧。稿纸都备好了，起始尝试写一写吧。
由此，一个单元同步作文的指点过程就完成为了。从审题，到举例理解写作目的，到情境写作办法的指点，到范文展示，一气呵成，简洁明了，又不乏深度。
而这般的理念贯穿于《超级作文本》整套书的每一个单元作文中，值得大众拿到书以后细细体会。
3
设计语言丰富精巧，讲述方式深入浅出，孩儿们看得懂、记得牢、学得会
《超级作文本》对小读者 “友好”的方式，不仅表现在蒋老师每一个单元的教育设计上，还表现在整套书丰富的设计语言上。
书中处处透露着蒋老师和出版方的诚意，她们时时刻刻都在奋斗尝试着用简洁又丰富的设计，深入浅出地指点孩儿们写作。一切都是为了让孩儿看得懂、记得牢、学得会。
六年级下册第6单元，这幅图展示的是冰天雪地里的公交站周边，一个少年捡回一条流浪狗的情景。细看之下会发掘，公交站牌上的文字，正是习作的需求，图画亦正是后面范文的配图。
针对一本同步作文书来讲，博主从无见过如此精巧的设计，亦能想象，孩儿们在发掘这个“彩蛋“时候的欣喜神情。
五年级下册第2单元《写读后感》，蒋老师一起始就用一张资料卡片展示了一篇完整的读后感应该包含题、读、感三个部分，简单直接。并且这三个部分用了橙、蓝、紫三种颜色亦是有用意的。
在讲解“同一本书，读后的感想区别，主标题当然亦区别”时候，直接出示了三张资料卡片，细看发掘，副标题是同样的，用了同一种颜色，但主标题区别，就用了三种颜色，以示区别。
当作者讲到令孩儿头痛的，亦是最难写的“感想部分”时，不忘与孩儿共情，出示了一幅能表率孩儿心声的涂鸦小漫画。这般一来，孩儿可能就不会为自己不善于写读后感而感到尴尬了，由于蒋老师理解他，有这般困难的孩儿亦不少呢。
读后感的“感想部分”能够用三个办法来扩展和深入地写。分别是1.联系书本谈感想；2.联系阅读谈感想；3.联系生活谈感想。
蒋老师呈现这三个办法的时候，特别注重过程性指点和写作规律的训练。
他展示了三篇分别得到一颗星、三颗星、五颗星的文案。这三篇文案将以上方法一个一个加入，且文字呈现的颜色正好对应题、读、感三种颜色，且在最后一篇文案页面中展现了设计上的“大圆满”。
视觉上，孩儿在阅读的时候，就会容易重视到这三部分颜色的文字对应的区别写作办法，更易理解和模仿。
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《超级作文本》中这般“友好”的设置还有非常多，例如，有理清文案结构的思维导图；为了让游记看上去条理清楚，除了将地点和行走语言标重之外，还设置了线路图；为了帮孩儿区别写“煎荷包蛋”区别于写“学会煎荷包蛋”，尤其配了漫画进行图示说明……
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像这般巧妙温馨地设计，在这套同步作文书中是非常多的，乃至能够说隐匿在每一页中，它不仅规避了传统这类书的“规矩感”，更重点的是为孩儿兴趣盎然地阅读竭尽全力。
相信孩儿在运用《超级作文本》的时候，必定会有比成人更加多、更惊喜的发掘。
《超级作文本》有视频课程吗？
这套书，每本都给大众配上了视频微课。微课是同步书本的，蒋老师带领团队给孩儿们一课一课录过来。
大众收到书，看一下背面，塑封了一张小卡片，里头有课程的独一兑换码，根据卡片上的操作过程，火速就能够兑换成功。
团购信息
《超级作文本》（3-6年级）4册
为了满足读者需要，咱们设置了多种商品规格
您既能够选购单本，亦能够购买套装
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责任编辑：网友投稿
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发表于 2024-10-12 06:49:43
