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我是不打算评职叫作的一个在编老师。日前是中级职叫作。
不评职叫作的理由，重点还是研究课改教改之类的能力差。教育能力应该中上吧。
得声明！！大部分评上职叫作的老师，确实是奋斗加能力的结果，我亦很尊重很钦佩这些有真才实学的老师！只是，专家的事，臣妾做不到啊！！
平常比较爱好搞点花招。例如，一节课，几个班重复上的那种，我就不爱好重复同样的教育过程，兴致来了，可能就要玩点不同样的导入、办法、表达方式等等，否则就无激情了。
其实挺享受教育过程的。学生评估亦不差，算是个特别有个性的老师。
始终欠好定义自己这般的心理，我不佛啊，亦有得失心的。但确实达不到评职叫作的哪些前提啊，亦得承认自己有不足。看到明明不如自己的同事职叫作上去了，工资比我高了老大一截，心内亦酸啊，不外人家前提确实更符合评职叫作的规则，我玩不外亦是事实。臣妾真的做不到啊！
后来，樊登读书说到一本书讲的观点，人类玩两种游戏，有限游戏和没限游戏，觉得这个理解方向亦不错，我玩的是没限游戏，我期待以后，这个学校的校友们，会流传关于我的传奇教育风格的趣事。
从客观上看，老师始终不评职叫作会怎么样？便是绝了跳槽往高处走的机会，看别人成为了行业专家你会酸溜溜的，在外交流时你就得夹着尾巴低调和谦虚，得会自嘲得会捧哏儿，得会平常心让利让名……
从我自己的实践上来讲，真心享受教育工作中的乐趣，多些创造性的工作心理。发展自己的兴趣方向的专业技能，或许会有副业机会。勇敢走出教师和学校的舒适圈，看到不同行业互相影响渗透的开阔视野。爱惜各样培训学习的机会，不要故步自封亦不要自我设限。
职叫作确定有天花板，收入不定会封顶呢，做人至紧要开心，办事亦同样要开心啊！
与诸位不参与职叫作游戏的老师们共勉！
弥补有些评论区的反馈。
我发掘非常多青年老师来赞同我的回答，有点惭愧，并不想带偏大众，尤其是青年老师。因此做有些弥补。
我在刚入职的时候，无想过不评职叫作的。毕竟无思虑过这种可能性。然则我可能功利心不太强，贪玩，烦规矩，亦很懒，因此，我是用了七八年的时间，才凑齐了中级职叫作的前提。那时觉得评职叫作的前提很不恰当，有点抗拒，还是太天真啊，此刻的职叫作前提才是不可跨越的大山啊！！倘若回到三十五岁之前，估计我还是要奋斗一下的。
因此，青年的老师，真心劝你，不要用我的经历做参照，我的年龄和资历状态不具备指点性，你青年时，还是要尽力去靠近职叫作的前提，不必抱怨外边环境是不是公平公正，你自己尽力做好本职工作，提高自己的能力和经验，总会遇到适合你的机会，你始终在准备了，才有抓住机会的可能。假使你真的奋斗过，提高过，还是不能在职叫作上有所建树，起码你的资源已然累积起来了，才可有底气说，职叫作对你是可有可没的，你才可有底气，有挖掘外快的能力，不单是靠工资过日子，纠结那个每月一千两千乃至上万的差距了。
至于跟我年龄相当的，曾经奋斗过最后不得不阿Q心理的老师，我的经验可能更拥有参考道理吧。其实我不抱怨评审是不是公平，毕竟还是有同事是认可这个评审规则的，我的专业特点，确实不太合时宜，日前的评审规则鼓励教师用力的方向恰好跟我的教育价值观有些不合，道不同不相为谋，无谁负谁的问题，缺钱就奋斗寻找挣钱的机会，你确实必须这份职叫作工资和荣誉认可，那就要奋斗去迎合它，这没错啊！你做不到，要不可力不足，要不机会不到，要不运差点，这些都不是你放弃自己的理由。我亦无放弃自己，我只是放弃了参与玩游戏的兴致（资格放弃不了的），亦许某天规则变了，我又有兴致参与玩玩呢？
再弥补
我个人对评审职叫作的工作并不是很认识，然则亦大概晓得，各个地区肯定是有差异的。大众真的要在熟知自己的职业生态环境之后再来讲放弃还是保持。
看到不少老师的工资确实不高，我是很难接受那种捉襟见肘的薪水水平，假如是我遇到了那种境地，我首要思虑的必定是换地区。你要是自觉水平高于其他老师的水平，就应该要有自信心走出去，不要怕竞争，跳槽带来的竞争压力是短期的，然则不跳槽半死不活的拿着低收入生活，是长时间的焦虑与压力，挺消磨人的锐气与朝气。
我从来不认为，放弃评审便是躺平。我亦不认可“躺平”的状态。
我认可沉心蛰伏，连续地学习与累积，伺机寻求提高自己专业能力或财力，或等待更好的职场平台机会。
我所显示的态度，从来无抱怨和放弃自己的意思，务必请青年老师重视，乃至针对中年老师，我依然觉得不应随意躺平，当然，你对自己的财务情况是接受的，那就另一一说。
我对自己的财务情况无非常满意，大概便是六分满意，还有四分空间，我不拜托在职叫作提高的收益，反而是拜托在将来一二十年这个过程的成长带来的收益。
源自：知乎、中州期刊联盟返回外链论坛：http://www.fok120.com/，查看更加多
责任编辑：网友投稿
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发表于 2024-6-26 08:37:46
