 我是William，一名沉迷自学的高中生，亦或许是国内第1批用AI自学的高中生。在过去将近一年的时间里，我用GPT-4、Remnote、Quizlet等工具，在不到2个月的时间内学完了学校大约1年的授课内容，自学考了SAT与A-level两门学科。没想到的是，作为第1批吃螃蟹的自学者，我却在学校的考试里遇到了不小的挑战。到底是哪里出了错呢？ AI没教会我的事
先说下自学背景，对我来讲，上课是很痛苦的事。80%以上的高中课堂我都在睡觉或开小差，原由亦很简单：上课很无聊。
这不是老师教得欠好的问题，我在上海一梯队的国际高中上海领科就读，老师的平均教育能力并不差，问题出在我自己的学习方式上。
我从小便是一个爱好靠自己去掌控自己学习节奏与习惯的人。
我爱好发散性的就知识点进行联想（有的时候表现为发呆），爱好不计时间地探索自己感兴趣的知识点，爱好先抛出问题，再探索关联知识的问题导向学习法。
然而，日前国内课堂上都是线性的讲授，学生是被动学习，作业亦是进行持续的重复。
更有意思的是，我在自学备考升学必须的A Level考试时，有个意外的发掘：想要在考试中拿到高分，光靠自学学懂所有知识点，远远不足。
举个例子，下图是我在AL化学考试前刷到的一道题，学过课本知识的朋友都能较为容易的回答：只要给这三种物质的酸性排个序，解释下原由，就能拿下前两分。
不外当我打开这张卷子的答案册时，赫然写着一个我未曾设想的得分点。
没错，要在这道题中得到满分，学生还得非常多余的再写一遍酸性的定义：一个物质越酸，越能供给质子。类似的状况，出此刻整张卷子近乎四分之一的题目上。
简单来讲，针对其中的非常多题目，我已然完全把握了其背面的所有知识点。然则想要考出高分，就得重新学一遍“怎样用正确的措辞与框架答题”。
这些，AI和课本完全没法告诉我。这让我感到挺无奈的。
我不得不在校外找了一位化学老师，恶补这些内容。老师给了我一份几十页的资料，上面整理了上百个曾经出此刻考卷上的所有考点和得分点，我花了一天时间硬是都背了下来。
隔天的大考给我的感觉就像是一次默写测试——我就像一个上满了发条的打印设备，正以极高的效率往试卷上喷着墨水。
如今想想那场景还是很好笑的，笑着笑着，又觉得笑不起来了。
难道，老师存在的道理仅仅只是那份几十页的考点列表？难道，考试便是学生学完知识点后，再去习得把知识点填到试卷上的学问吗？  体制内外殊途同归
理性告诉我，在求学过程中，或许有什么东西错了。
错的并非需要考出好成绩申请大学的学生，亦非期盼学生能考出成绩的老师，错的乃至可能并非衡量学生的那把标尺——问题的核心，或许藏在课程体系对学生的期望。
学校需求学生拥相关于事实性知识的精确记忆，却忽略着学生针对知识点与其间连接是不是已透彻理解；学校期盼学生能够达到解题技巧上的精湛，而常忽略着学生脑海中发散联想的重要性。
因此，即使学生经过自学把握了充分的知识，亦不必定能考出顶尖的成绩，由于没有人划考点。
这揭示了有些矛盾：当考出好成绩作为学习的目的，学生反而难以进行卓有成效的学习。就像学习答题技巧，的确对我没什么实质上的提高。 
我本来以为这是体制内才会这般，没想到转到体制外亦是如此。
在AI自学越发被人注重的当下，自学考察的并不是知识性的把握，而是自主性，并无那样容易。
这亦是为何虽然线上工具这么多，补习公司亦越开越多的原由。
我相信各位家长都能多少体会过，要让孩儿保持一件自己不爱好的事有多难。上小学，我妈当初为了让我长高，需求我每日去楼下跳五百个绳。但我没一次是认真跳完五百个的，基象征性跳几下再溜达几圈，最后兴高采烈地上来交差了事。
我有理由相信，应该大部分孩儿跟我差不多。当你要在他宝贵的课余时间中扣出一两小时自学，他定会爆发出惊人的战斗力，与你展开艰苦卓绝的斗争，设法逃避。更何况，针对有效的自学，一台电脑或平板是肯定必不可少的。
俗话说得好，与人斗其乐无穷，为了爱好的游戏、漫画、小说与父母斗智斗勇，乖乖听你的话自学？不存在的！
自学最大的收获，实质上在于能帮忙咱们熬炼处理问题、时间规划等各项能力，帮忙咱们在将来的大学教育与终身学习中做到游刃有余。
不难想到，这些宝贵的能力仅有当学生自己积极主动的直面挑战时，才有可能被熬炼到。倘若学生只是被动自学，那只会事倍功半。
综上所述，一句话：长时间自学的前提，是孩儿当前愿意主动学习。
自学能帮忙已然持有积极性的孩儿实现从一到十，最难的反而是从零到一的第1步。不得不承认，这确实是最难的一步。  学校教育的矛盾
回顾备考的那段时间，给我收获最多的并非考前的背诵与冲刺，而是自学过程中的探索与累积。
从浅处说，自学是一个磨砺能力的过程。
时间管理能力、处理问题能力、自控力……这些能力在充满日程表与监督的学校生活中难以被熬炼到，但在大学与将来的人生旅程中是无比必要的。
往深里说，自学的过程，实是一个对内探索、寻求启发的过程：当我有了选取，我就会起始思考自己要学什么，以后想做什么；当我起始运用主动性，我就会起始思考自己要怎么学，以及为何要学习。
这些思考与探索，才可加速孵化学生的内驱力与勇气——这些是我身边大部分学生都广泛缺乏的力量。
相比而言，知识只是自学的副制品。可惜，大部分学校没法给学生供给进行自学的时间与自由。
我相信，绝大部分学校早已认识到学生时间管理能力、自控力与内驱力的广泛匮乏。但她们常常是用课表、监督与考试带来的外驱力来掩盖这些问题。 
然而，这般的做法虽然有效，却亦让在校自学变得难以实现。
在学校时，我观察到我身边的确有那样一小部分学生：她们已做好探索自我的准备，持有出色的自学才可，却被困于课表与教室之中，被掠夺了探索自我、畅游知识之海的空间与时间。
她们中不乏有人具备改变这个世界的野心，不乏有人具备足以撼动某个学界的潜质；更有不少人已明白了自己是谁，从哪来，又要到哪去。
她们是将来优秀的理论理学学家、计算机专家、材料专家、政客、哲学家与实干家，她们亦是曾伴我身边的伴侣。
可惜的是，若无家庭助力，这些“猛虎幼崽”只能被关在笼子中，作为标准化的样子。
写到这儿，我很想对我的学校（与那时的学术主管）说一声谢谢。在充分认识我的状况与成绩后，她们准许了我转向自学的请求，准许我从大部分枯燥的课堂中脱身而出。
可惜的是，咱们绝大都数的高中教育环境，没法很好地帮忙这些自学比上课更有成效的学生。
毕竟，开展自学需要足够的自由。无论是时间上的自由，还是空间上的自由，还有思想上的自由。
在还稚嫩的我看来，我亦有理解了钱学森之问：为何国内学得这么好，却难以出顶尖专家？  时间不多了
或许在将来，一种新的高中教育模式能够处理以上的问题。就像我的一位老师构想的同样：一个学生社区，一个大图书馆，一个自由而充满资源的地区。
在那里，学习做为一个随时随地的可选项存在。在那里，考试与大学申请再也不是目的地，而是旅程的中点。
驱动咱们的，依然会有来自考试与GPA的压力，但更基本上，会是对知识的巴望、对改变世界，提高自己的巴望。
这般的将来在全世界来看，已然并不遥远。比尔盖茨说，将来之路将在2024年迎来转折点，其中最关键的便是人工智能正在塑造将来。
教育亦是如此，从知识导向到能力导向的转变，到新型教育形态的显现，新的评估指标的丰富，大学招考模式的变化，求职能力圈的变化，都会作为新的转机。
针对国内的咱们来讲，针对创新教育的接纳程度，或许花的时间要更久有些。 
我很爱好《优秀的绵羊》这本书，它向咱们展示了教育的一种可能性：沿着当前的道路勇攀高峰，咱们会培养一批拥有强大学术素养、超凡竞争力与空洞内心的精英。她们会是他人视角上的强者，会是一批看似光鲜亮丽的绵羊。
而在另一边，当咱们放开针对“我/我的孩儿要作为一个什么样的人”的执着，随着内心所指在教育路上前进，将来便是完全未知的。
这或许让人心慌，但孩儿的内心定会走向丰盈。后者，便是自学的内核与起点。
我忽然想起一句英文谚语，它曾经被挂在我初中的宿舍楼外墙上，虽现实中的它已被雨水冲刷地泛白，但在我的心中，它从未褪色：教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
可惜的是，连我这般一个自学的高中生都感受到了有些问题，教育者们或许更有切肤的体会：不管体制内外，我个人亲历的教育正在追逐成绩而忽略真知，追求产出而忽略动力，追求平庸的精英而忽略丰盈的怪才。
更可惜的是，AI时代的转折点已然到来，留给咱们去改变的时间，亦不多了。
作者丨William
源自丨本文授权转载自“谷雨星球”（ID：guyujihua2021），邀你一块做内卷霞的教育长时间主义者
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发表于 2024-9-28 11:53:14